pbq人力资源管理第二课工本.ppt

人力资源管理 朱良华 梧州学院工商管理系 Email: zhulianghua101@163.com 教学方法设计 1.读——读教材、读经典、读好文 赵曙明，人力资源管理与开发，高教出版社 朱舟，人力资源管理教程，上海财大出版社 董克用，人力资源管理概论，中国人大出版社 彭剑锋，人力资源管理概论，复旦大学出版社 加里·德斯勒著，刘昕等译，人力资源管理，中国人大出版社 期刊——中国人力资源开发 中国人力资源网—— 2.写——写心得、写课程小论文 阅读是显性知识隐性化过程，写作是隐性知识显性化过程； “写”是把我们由知识的消费者转变成知识的创造者的重要基础手段。 3.议——讨论与议论 4.导——指导读和写、指导研究、指导大家将理论用于实践 平时成绩考核标准 “主叫”1次5分； “被叫”1次2分； 特别嘉奖1次10分； 调研报告10分； 读后感10分； 课程小论文10分。 第一章 人力资源管理概述 1.1 人力资源概述 一、什么是人力资源？ 我们目前所理解的“人力资源”的含义是由管理大师彼得·德鲁克于1954年在《管理实践》中首先提出并加以明确界定的。 他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”。 它是一种特殊的资源，必须通过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。 人力资源的含义——从能力的角度来解释（1） 所谓人力资源是指企业员工所天然拥有并自主支配使用的协调力、融合力、判断力和想象力。 所谓人力资源，是指包含在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者的身上、以劳动者的数量和质量表示的资源，对经济起着生产性的作用，并且是企业经营中最活跃、最积极的生产要素。 所谓人力资源，是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。 人力资源的含义——从人的角度来解释（2） 人力资源是指一定社会区域内所具有的劳动能力的适龄劳动人口和超过劳动年龄的人口的总和。 人力资源是指能够推动社会和经济发展的具有智力和体力劳动能力的人的总称。 人力资源的含义——我的观点 就是指人所具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和智力劳动能力的总和。这个含义包括以下几个要点： 人力资源的载体是人。 人力资源的本质是劳动能力。 这一能力要能对财富的创造其贡献作用，成为社会财富的源泉。 这一能力还要能够被组织所利用，这里的“组织”可以大到一个国家和地区，也可以小到一个企业或作坊。 二、人力资源的特征 张德认为，人力资源具有6大特点：1）人力资源的生物性；2）人力资源的能动性；3）人力资源的动态性；4）人力资源的智力性；5）人力资源的再生性；6）人力资源的社会性 陆国泰认为，人力资源具有4个特点：1）人力资源的能动性；2）人力资源的再生性；3）人力资源的增值性；4）人力资源的时效性。 赵曙明认为，人力资源具有6个特点：1）主观能动性；2）两重性；3）时效性；4）智力性；5）可再生性；6）社会性 人力资源的特征——我的观点 能动性 时效性 增值性 可变性 社会性 可开发性 三、人力资源管理的主要内容 人力资源管理 就是管理人力资源， 即对人力资源进行管理 而管理就是计划、组织、领导、控制 因此，人力资源管理就是对人力资源进行“计划”、“组织”、“领导”、“控制” 人力资源管理核心职能 人力资源管理课堂上我们学什么？ 四、人事管理与人力资源管理的比较 从人力资源管理的核心职能来看，选——育——用——留，这四个字在人事管理的日常活动中，也有所体现。 那为什么还要将人事管理变成人力资源管理呢？ 人力资源管理的两个基本原则 把人力资源管理 作为组织的第二项业务把员工当作组织的第一顾客 人力资源管理与人事管理的区别 1.3 人力资本 什么是人力资本？ 体现在人身上的、以人的数量尤其是质量表现出来的资本。人力资本对经济起生产性的作用，使收入增加。 人力资本必须通过投资才能形成。它的所有权不能继承或转让。 人力资本投资 教育投资 健康投资 迁徙投资 人力资本投资的特点 人力资本投资的效益滞后 人力资本投资的产出特殊 人力资本投资的主体多元 人力资本投资的形式多样 人力资本产权私有 人力资源与人力资本的联系 人力资源和人力资本都是以人为基础产生的概念，研究的对象都是人所具有的脑力和体力，从这一点来看，两者是一致的。 现代人力资源理论大都是以人力资本理论为根据的；人力资本理论是人力资源理论的重点内容和基础部分；人力资源经济活动及其收益的核算是基于人力资本理论进行的；两者都是在研究人力作为生产要素在经济增长和经济