幼儿园：幼儿珠心算_口诀一上一二上二(1).docVIP

幼儿珠心算 口诀一上一二上二，三上三，四上四，五上五，六上六，七上七，八上八，九上九。 第一节练习题 1+1= 1+2= 1+3= 2+1= 2+2= 3+1= 5+1= 5+2= 5+3= 5+4= 6+1= 6+2= 6+3= 7+1= 7+2= 8+1= 第二节练习题 1+5= 1+6= 1+7= 1+8= 2+5= 2+6= 2+7= 3+5= 3+6= 4+5= 满五加口诀 一下五去四，二下五去三，三下五去二是，四下五去一。 第三节练习题 4+1= 2+3= 3+2= 1+4= 11+4 = 12+3= 13+2= 14+1= 11+14= 12+13= 13+12= 14+11= 满十进位加口诀一去九进一，二去八进一，三去七进一，四去六进一，五去五进一，六去四进一，七去三进一， 八去二进一，九去一进一。第四节练习题5+5= 4+6= 3+7= 2+8= 1+9= 2+8= 3+7= 4+6= 11+9= 12+8= 13+7= 14+6= 15+5= 16+4= 17+3= 18+2= 19+1= 进位加口诀。六上一去五进一，七上二去五进一，八上五去三进一，九上四去五进一 第五节练习题 6+5= 7+5= 8+5= 9+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= =德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对