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《幼儿语言教育》作业复习资料一 复习要点一： 1.幼儿园语言教育的方法一般有示范模仿法 视听讲练结合法 游戏法 表演法 练习法。 2.专门性的语言教育活动的类型主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读几种形式。 3.一个完整的教学方案包括：活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动评价。 复习要点二： 1.幼儿语言教育的活动目标只要求提出语言方面的目标就行了。（ ） 2.在语言教学中，教师示范语言一定要规范到位。 3.孩子学习语言要准确到位，所以发现孩子有发音错误一定要当时就让孩子发准音。（ ） 4.早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动。 5.视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。 复习要点三： 1.语言活动方案的活动准备包括：知识准备、语言准备 、教具准备。 2.活动评价可以了解语言教育活动的：目标、内容、过程、方法以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。 3.帮助儿童学习本民族的语言符号系统，在我国主要指现代汉语（普通话）的语音、词汇、C语法等，也包括语言运用能力的实践训练。 复习要点四： 幼儿语言教育的目标： 第一，乐意与人交谈，讲话礼貌。 第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 第三，能清楚地说出自己想说的事。 第四，喜欢听故事、看图书。 第五，能听懂和会说普通话。 2、并谈谈你的理解。（略）  《幼儿语言教育》作业题复习资料二 复习要点一： 1.幼儿园文学作品教育活动的设计一般包括以下四个层次：学习文学作品 、理解体验作品 、迁移作品经验、创造性想像和语言表述。 2.幼儿故事包括：民间故事、创编故事、幼儿园图画故事、生活故事、人物故事、历史故事、童话故事、动物故事、科学故事。 3.故事复述有全文复述和细节复述两种形式。 4.故事表演一般由复述自然转入。 复习要点二： 1.幼儿文学作品的语言特点是浅显、口语化、规范化、形象有趣。 2.在故事教学中，围绕故事可以开展以下相关活动：复述、齐读、创编。 3.故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行：表演、散步、谈话。 复习要点三： 1.教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体，使故事更有感染力。（ ） 2.幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、情节等展开。 3.在帮助幼儿理解故事采用图示法时图示应尽可能花哨，以吸引幼儿的注意力。（ ） 4.在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。 5.在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。 复习要点四： 故事《会唱歌的生日蛋糕》四个层次的教育活动。 第一层次：学习文学作品 学习故事《会唱歌的生日蛋糕》时，教师不仅让幼儿讨论：故事里的小熊遇到了一件什么样的事？他们是怎样做的？你喜欢小熊吗？为什么？而且还引导幼儿谈论：如果你是故事里的小熊，你怎样祝贺外婆生日？如果你有一个会唱歌的生日蛋糕，你用它来做什么？这些问题都有助于加深幼儿对故事的理解。 第二层次：理解体验作品 《会唱歌的生日蛋糕》作品教学之后，教师组织幼儿学唱生日歌，又在生日歌乐曲的伴随声中开展故事表演游戏。这些活动都是围绕生日开展的，因为《会唱歌的生日蛋糕》的主要情节、人物角色均与生日有关。通过学唱生日歌和故事表演游戏，幼儿进一步设身处地感受了生日气氛，体验了故事中小动物们准备过生日的情绪。特别是故事表演游戏，用玩具材料和游戏活动创造出一个假想的天地，允许幼儿在玩的时候再现作品的想象，经历小熊和其他动物的活动过程，能较好地帮助幼儿体验作品中欢乐的情绪，加深对作品的理解。 第三层次：迁移作品经验 在故事《会唱歌的生日蛋糕》中，教师可以让幼儿做一做生日礼物，再给本班小朋友开个庆贺生日会，像童话中的小动物那样为别人的生日做点使他们高兴的事。 第四层次：创造性想象和语言表述 在《会唱歌的生日蛋糕》活动过程中，教师在最后一个层次可以以“你想怎样给爸爸妈妈过生日”为题，组织幼儿讨论、讲述。这样，每个幼儿都可能愿意像故事中的小熊那样，为自己的爸爸妈妈过个快乐的生日，并充分地开动脑筋、大胆表达，想出许多有趣、也很有意义的祝福方式，使活动在幼儿欢快、热烈的交流中结束。 2、故事教学提问的方式主要有：故事教学中提问的方式有：帮助幼儿记忆的提问；针对细节的提问；针对情感识别与匹配的提问；针对故事作品的主题或情节的提问；针对作品中文学语言的提问；针对作品整体结构形式的提问；针对生活原型与作品形象进行比较的提问。 《幼儿语言教育》作业题复习资料三 复习要点一： 1.诗歌活动中，教师选择作品时应注意题材的多样化，可以选择叙事诗、抒情诗 古诗 2.诗歌教学三个层次的提问是指