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在学习中提高，在创新中发展 ——当好初中校长之我见 居巢区秀芙初级中学校长 杨 明 任教二十多年以来，特别是任初中校长数年来，我越来越清楚地认识到：学校的校长，对外是学校的法人代表，对学校的全面工作负责；对内是学校的最高领导，是学校各方面工作的领导者、指挥者和组织者。校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想行为在学校工作中影响全局。任职以来，我一直在思考这样一个问题：怎样使自己具备较强的综合素质，管理好学校，培养出更多的人才？数年以来，我也是一直围绕着这个问题来努力探索的。数年来我的所思所做概括起来，有这样几句话：勤于学习、开拓创新、抓好建设、激励竞争、求真务实，人格力量。 一、勤于学习 新课程改革的重要理念之一就是要培养终身学习的习惯和能力。现在已经是二十一世纪，我们已经迈入了知识经济时代，进入了学习型社会。人人都要学习，终身都要学习。学习是一切进步的先导，不学习是一切落后的根源。俗话说的好，“刀不磨要生锈，人不学要落后。”三国时的吴国将军吕蒙就是接受了孙权的建，在繁忙的军务中挤时间读书学习使鲁肃发生了“士别三日，当刮目相看”的感慨。一个干部不读书，不爱学习，思维就会僵化，工作起来就可能迷迷糊糊，似懂非懂，就不能适应工作的需要，自身素质就不会提高。进步不但不快，甚至会倒退，成为时代的落伍者。因此，读书学习对于领导干部来说，既是一种政治责任，也是一项政治任务；既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神品质自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。学校是学习的地方，是培养下一代的圣地。校长是组织指挥学习的人，自身的学习问题就显得特别重要一个不注重学习的校长，讲话时不外乎人云亦云，鹦鹉学舌，不懂装懂，装腔作势。自己不学习，如何能管理别人学习。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学之人。当校长要一手抓工作，一手抓学习，做到学习，学习，再学习，生命不息，学习不止，将学习知识和更新知识的过程落实在工作之中，将知识运用于工作实践之中。 校长在学习的时候要注意方法，抓住重点。怎样抓？要在以下方面下功夫：一是要有矢地带着工作中的问题去学习，运用所学的知识指导自己的工作，此即古人所说的学以致用。二是在学习中增强自身的综合素质，增强自身的工作能力。通过学习培养自己驾驭复杂面的智慧，从而提高自己分析和解决战略性、全局性、预见性问题的能力。这样就是做到了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。思考问题才能站得高，看得远。 二、开拓创新 学习是为了进步，不断地做好工作。孔子曰：“温故而知新。”可见学习不仅是单纯的学习，而是为了能达到创新的目的。创新精神、创新意识是一个民族不断进步的灵魂。因此，在工作中必须坚持开拓创新。创新才能保证学校的发展有新思路。特别是在当今这新课程改革已经全面实施，新课程理念不断付诸实践的时期，当好校长必须具有开拓创新精神。只有这样，学校各项工作才会有新的举措，才能开拓学校工作的新局面。 作为一名校长，特别是农村初中的校长，除了在新课改实施过程中不断创造性地实施新课程理念，在学校管理工作中不断创新办法，引导师生争创新成果外，我认为，还有两点需要强调： 首先，作为一名校长，应该在自己的学校里创造出良好的创新环境，培养出良好的、气氛浓郁的创新氛围，让“英雄有用武之地”。这就是一所学校全体师生学习生活的大气候。虽然它是无形的，看不见，摸不着，但是它是最有生命活力的。有了这样良好的创新环境，就能激发出师生的创新意识和创新能力，有了创新意识和创新能力，自然就会有创新成果了。独木不成林，众多的树木都会形成森林，形成森林会改善环境。促进森林里单个的树木更多地成材。校长这方面，关键是创造环境，形成创新的大气候，这是根本。学校的创新环境好了，创新气氛浓郁了，自然说明校长具有创新精神和能力。 其次，作为一名校长，在开拓创新的过程中，要用平常的心态对待工作中出现的错误和风险。因为任何新事物的出现都伴随着风险、失败等不利因素。因此，在工作中，特别是提倡开拓创新的时候，不要怕失败。在哪里跌倒就从哪里站起来。哪怕是屡败，只要是属于开拓创新，也要屡战。科学实验可以有多次失败，但教学中的开拓创新之举如果失败一次就可能耽误一个年级甚至几个年级的学生。这样的失败，成本太高，后果难以预料。谁也没有权力、没有资格做这样的事情。因此，当一名校长，在提倡开拓创新的时候，更要做好充分的调查研究，深思熟虑，争取一定成功。在创新中遇到意外，也要将风险、成本降到最低限度，最大限度地做好提高学生综合素质的创新工作。 三、抓好建设 校长是一个学校的领导。“领”就是带领；“导”就是引导，教导。只有“领”“导”才能起作用。学校以教学为中心，但围绕这个中心的工作千头万绪，纷繁复杂。如果不分轻重缓急，胡子眉毛一把抓、一人抓，必须站在学校工作全的高度，有所