体会其中的思想感情理解关键句.ppt

    第三条“渔”： “悟中心、说感受”题目类型 1、读完这个故事，写信的小男孩以及他的妈妈给你留下了怎样的印象，请写一写。 ——市调研卷 选自《妈妈，你好吗》 2、你觉得天游峰的老人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？ ——《天游峰的扫路人》 3、课文中有孔子与子路、颜回谈“志向”的一段对话，读一读，说说自己的看法。 —— 《孔子游春》 第三条“渔”： “悟中心、说感受”题目类型 1、读完这个故事，写信的小男孩以及他的妈妈给你留下了怎样的印象，请写一写。 ——调研卷 选自《妈妈，你好吗》 2、你觉得天游峰的老人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？ ——《天游峰的扫路人》 3、课文中有孔子与子路、颜回谈“志向”的一段对话，读一读，说说自己的看法。 —— 《孔子游春》 答题方法:亮出你的观点，结合文本内容，谈理由。 第四条“渔”：对课题的理解 1、文章为什么以“ —— ”为题？ 2、文章以“——”为题，有什么好处？ 3、请你谈谈对课题的理解。 4、如果把“——”换成另一个“——”题目，行不行？为什么？ 第四条“渔”：对课题的理解 1、文章为什么以“ —— ”为题？ 2、文章以“——”为题，有什么好处？ 3、请你谈谈对课题的理解。 4、如果把“——”换成另一个“——”题目，行不行？为什么？ 答：课文围绕《 》写了……内容，突出人物……精神，赞扬（揭露或告诉读者）……精神（道理）。 例如：《爱之链》《诚实与信任》《小草和大树》 “渔”？ 写作顺序：事情发展的顺序《船长》、《最后的姿势》 时间顺序《烟台的海》《卢沟桥事变》《钱学森》 游览或参观顺序《九寨沟》《黄果树瀑布》 方位顺序《天安门广场》《三味书屋》中的第1段 “渔”？ 各种标点的用处： 破折号的作用： A.表示解释和说明 B.表示声音延长 C.表示意思转折 引号的作用： A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定或讽刺 E.表示强调 省略号的作用： A.表示省略； B.表示思维的跳跃； C.表示话未说完，语意未尽； D.表示说话断断续续。 “渔”？ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 这段话从——、——、——三个角度写了地震来临时，情况危机，其作用是——————————————————————。 ——2012年区调研卷 “渔”？ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 这段话从——、——、——三个角度写了地震来临时，情况危机，其作用是——————————————————————。 ——2012年区调研卷 写作角度：视觉、听觉、触觉、感觉…… 谢谢聆听，请多提宝贵意见！ * 《小学语文新课标及课标解读》 1、阅读叙事性作品，了解事件梗概；（概括主要内容） 2、联系上下文，推想有关词句的内涵，体会表达效果；（理解关键句） 3、揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法； （体会文章中心） （高年段） 2013年京口区调研卷 1、默读3-9自然段，用准确的语言概括小男孩在信中想对妈妈说的两件事；（概括内容） 2、“那个满是虫眼的橡子，是我最最不想扔掉的。”想想“那个满是虫眼的橡子”为什么是我“最最不想扔掉的”？联系上文，仔细揣摩，体会其中的思想感情；（理解关键句） 3、读完这个故事，写信的小男孩以及他的妈妈给你留下了怎样的印象？（体会文章中心）