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椭圆及其标准方程 周志明
东升高级中学师生共用讲学稿 执笔:刘华山 审核：周志明 课型：新授 时间：0年月 日1）圆的定义是什么?
（2）写出以点（a,b）为圆心,r为半径的圆的标准方程.
2．学具准备：细线一条，图钉两枚,直尺,铅笔，白纸。
二、新知探究
1.独立思考·解决问题
在探究题里面思考下列几个问题：
1) 在作图的过程中,有哪些物体的位置没有变?有哪些量没有变?
2) 根据作图实践回答:椭圆是满足什么条件的点的轨迹?
3）在绳长不变的条件下，改变F1 ， F2两点间的距离，画出的椭圆有何变化？
（a）绳长等于时是什么图形？
（b）绳长小于时是什么图形？
（c）若=0时，则轨迹是什么图形？
所以我们可以得到以下结论：
椭圆的定义：
。
2.回顾求曲线方程的一般方法、步骤
① ② ③ ④
3．小组合作·最优组合：给椭圆建立直角坐标系，思考建系方案,哪种得到的方程更加简单?
经过建系等系列过程,我们可以得到,这个方程比较繁锁,我们由椭圆的定义知，，即，∴，
令，其中，代入上式，得，
两边除以，得： (1)
思考: 以上方程中的大小关系如何？ （）．
我们把方程（）（1）叫做椭圆的标准方程。它表示焦点在轴上，焦点坐标为，，其中
拓展思考:如果焦点在y轴,椭圆的标准方程又会是怎样的呢?
在和两个方程中都有的条件.那么如何判断椭圆焦点的位置？i)的焦点位置 ： 焦点坐标：
ii）的焦点位置 ： 焦点坐标：
iii) 的焦点位置 ： 焦点坐标：
5.再次提升：
写出适合下列条件的椭圆的标准方程：
⑴，焦点在轴上；
⑵，焦点在轴上；
(3)焦点坐标分别为
例1 .课本P36第3题
完成这一题之后 ，我们小试下面的练习。
练习：P36的第2(3)题
三、自我测试：
4．设 的周长为10及其A(-2,0),B(2,0), 求动点C的轨迹方程.
四:信息技术·合作交流
如图,圆A的半径为定长r,C是圆A内一点,D是圆上任意一点,线段DC的垂直平分线L和半径AD相交于点F,当点D在圆上运动时,点F的轨迹是什么?为什么?
五、小结、自我回顾:
定 义(符号语言)
图
形
方 程
焦 点
a,b,c之间的关系
六、课后记：在这一节课后，我还有什么疑惑？我该怎么做？并给自己作一个评价！
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