小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿与小学教师“两学一做”专题学习教育活动微心得（6篇）合集.docVIP

小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿与小学教师“两学一做”专题学习教育活动微心得（6篇）合集 小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿 小学教师“三严三实”专题教育自我批评发言稿 今年寒假放假前，学校召开了党支部专题组织生活会.由徐校长带领我们全体党员，通过看录像，听录音，校长做解读，大家共研讨等多种学习形式。认真学习了习近平总书记的重要讲话。习主席在讲话中先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实；通过学习使我知道了“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。会后我们分小组进行了谈论，针对学习“三严三实”的相关内容，对照自身，徐校长首先在全体党员会上做了自我批评，而且徐校长对自己的批评非常深刻，让我们在坐得每一位党员都不好意思的不去深刻的剖析自己的行为，于是我们全体党员结合自己的思想和工作实际进行了自查，对存在的问题进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将自我批评总结具体情况汇报如下： 1.本人对政治理论学习不够深入。随着自己的党龄增长，开始有些以老党员的身份自居，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强；有时候下发的“党支部生活”刊物，没有认真去学习去拜读。学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入，有些时候对学习的内容采取这耳朵进那耳朵出，对学习的内容不能做到熟记于心，这样我就不能更好的用党纪严格要求自己的行为。一定要积极改正。 2.本人没有时刻以高标准严格要求自己。艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱。以前年轻经历旺盛，做事精益求精，现在随着年龄的增长，比如有些时候遇到点活总是拖拉，以浑身不舒服为借口，最后完成的质量就会打折扣。一定改正。 3.本人做人过于低调！于是对待自己工作也不敢放手，思想上不够开放，常走常规，有些时候做事畏手畏脚，想法不够大胆。需要多锻炼自己的胆识和工作魄力。 4.徐校长经常教育我们职工，要做到“人无我有 人有我优”，面对这样的教育思想，本人工作创新精神不够，有些时候做事顾虑太多，就拿工作室有些工作来说吧，总觉得大家都很辛苦，有些活不好意思去分派下去，其实有些时候，如果站在培养年轻教师的角度去考虑，我这样的做法还是欠妥当的，今后争取大胆创新的开展工作。 5.本人放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。需要改正。 6.本人对勤俭节约的意识有所淡薄；偶尔在学校吃早点有浪费现象，比如有时来到学校发现早点吃的很和自己的胃口，于是就忘记了自己能吃多少，鉴于自己拿，所以就不靠谱了，于是拿来的东西多了，发现吃不下去了，只好倒掉，这无形中就是一种浪费。还有些时候在使用打印机的时候，本来可以做到双面打印，由于自己感觉那样做太麻烦，就忘记了节约。这样的做法也是不对的，今后一定改正。 小学教师“两学一做”专题学习教育活动微心得（6篇） 小学教师“两学一做”专题学习教育活动微心得（6篇） 1.作为一名党员教师，我深知“基础在学，关键在做”。我们必须更加严格要求自己，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅，在大是大非面前敢于坚持原则，在利益诱惑面前经得住考验。自觉深化思想认识，牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨。 （胡xx） 2.自“两学一做”活动开展以来，重学党章，重温党的历程，让我这个80后对中国共产党有了更加强烈的归属感。习近平总书记说过，我们精神缺钙，缺的就是对党的信仰，对党的忠诚。通过学习，我们明确党员职责，明白党员要求。同时还要落实在行动上，争做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。 （王xx） 3.最近，一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的“两学一做”学习教育活动，在我校深入开展。它让我们摒弃了模糊认识，扫清了思想惰性，打牢了理论基础，让我们以饱满的精神状态，确保教育教学质量，践行人民教师的神圣职责。 （王xx） 4.践行“两学一做”，观照教师职责，我们当以德润心，谨行修身；博学慎思，技艺精微；有教无类，人恒爱之……牢记党的宗旨，增强为人民服务的信念，发扬革命优秀传统，全面贯彻并深化党的教育方针和政策，这是人民教师的精神之所在。 （高xx） 5.教师的岗位虽小，但我们要时刻践行“两学一做”精神，争做新时代的优秀党员教师，在工作中播撒爱心，不断学习，充实自我，注重师德，以身作则，力求干好本职工作，不求最好，但求更好，不断挑战，超越自我。 （胡xx） 6.作为一名幼儿园教师，首先，我们要遵循幼儿的年龄特点、发展规律和学习特点，科学、合理地安排和组织日常生活。其次，我们