小学校长个人述职述廉报告与小学校长互访互学心得体会合集.docVIP

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小学校长个人述职述廉报告与小学校长互访互学心得体会合集

小学校长个人述职述廉报告与小学校长互访互学心得体会合集 小学校长个人述职述廉报告 尊敬的各位领导,老师们,大家下午好! 去年8月18日,我来到了我生命中的第五所小学**二小,开始了我生命旅程中又一个新的起点,担任**二小的校长,至今也已近一年,小学校长个人述职述廉报告。一年来,本人在教育局的正确领导下,在班子成员的共同努力下,在全体老师的配合支持下,围绕学校办学目标,带领团队,积极投入到学校的各项工作之中去,立足做真人,积极做真事,努力做真官,为学校的持续发展谋大计,为教师的专业成长搭平台,为学生的终生发展夯基础,从中体会到了很多我们这个团队的幸福之感。主要工作分四点总结如下: 1.积极学习,提高自身思想素质,做到三清: 清高不随流,清爽有激情,清廉不糊涂。 到**二小以后,自觉学校管理经验欠缺,所以特别加强了学校管理知识方面的学习。同时也不忘记政治思想方面和教学业务知识的学习。空余时间,还积极撰写教学管理随笔,记录反思工作中的得与失,及时改进管理方法,提高管理效益。努力做到了三清: 清高不随波逐流,做校长应该做的,不做校长不该做的事;天天充满工作的激情和热情,以微笑待人,坚持清爽做好每一天的工作,不拖不拉;校家分离不糊涂,做到公私分明,清廉治校。 2.找准位置,努力提高业务素质,做到三位:教学工作有位,管理工作到位,自身素质高位。 注重带好学校教学科研的头,作为校长一不放弃大课教学,能坚持站在教学第一线,积极上好数学课,带好教育教学研究的头,积极开放课堂教学观摩活动,有多位老师也来到课堂听评本人的课,述职报告《小学校长个人述职述廉报告》。二能积极参与教师教学研究活动,通过活动凝聚教研团队的力量。 注重学校班子教师团队的建设。学校班子成员分工明确、配合协调、顾全大局、团结务实,有较强的凝聚力和工作执行力,树立了全新的教育观念,有明确的三年办学规划和目标,工作积极肯干,办事效率高,完成任务质量较好。**年9月本人代表学校在辅导学校举办的校长工作论坛中做了《质量,**二小永恒的主题》的发言,得到好评。近一年的学校管理工作得到了全体老师的充分认可,**年12月在学校奖励性绩效工资方案的票决中全票通过,在**年6月举行的教师职称聘用办法票决中也达到了90%左右的通过率。从这两个结果来看,我们**二小的老师们面对学校发展、教师成长、学生进步是何等的理解和支持。趁此机会我也要向我们学校的所有老师表达我和所有的班子成员最深的敬意:学校因你而精彩。 注重自身的学习和业务展示。积极参加各级业务培训和听课活动,一年中还到**小学、**小学、**一小、**小学等学校进行主持和讲座活动,同时在自己学校做了家庭教育方面和复习课方面的专业讲座交流活动,得到大家的肯定。本人在今年也被评为小学中学高级教师。 3.不唱高调,脚踏实地做实工作,突出三重:稳定重于一切,安全重于泰山,质量重在过程。 从开学工作一开始,就努力从教师的思想建设入手,不唱高调,从教师实际需要出发,为教师解决现实生活问题,关心教师的成长,突出人情味但不讲人情。及时地解决了学校遗留下来的很多棘手问题: 解决了比如空调使用跳闸问题,停止了校内小店的开设,更新了食堂中的布置,改善了师生用膳的质量等。一系列存在多年的问题得到及时解决,老师们是知道我们班子成员的工作是努力的,我的工作也是非常努力的,所以也得到了老师们广泛的认可。稳定来之不易,同时我认为学校的稳定非常重要,只有静下心来,教师的成长、学生的发展这一切才有可能。我校在这一年中的发展改变是有目共睹的,局辅导学校等上级领导和同行学校对我校良好的评价我是多次听到,我想这得益于老师们的精诚团结、共同努力,在这里要非常感谢我们在坐每一位老师的十分努力、百分投入、万分给力,去年奖励性绩效工资的全票通过从一个侧面非常好地反映了我校教师稳定的良好局面。 小学校长互访互学心得体会 11月3日、4日我参加了长清区教育局组织的第三届小学校长论坛活动。感谢教育局领导给了我一次学习的机会,两天的互访互学,收获很多,边看边思考,努力发现别人的长处,通过对比找自己的不足。通过对比,发现以下几个方面是我们今后努力的方向:一是学校的发展主线,也就是切入点,或者说学校把那一项打造成特色,以此带动学校的全面发展,全校的一切行为都围绕这一中心经营;二是师生的精神风貌,如何使师生在学校活泼乐观,积极工作学习;三是校园文化,如何使学校的角角落落都起到育人的效果;四是课改中亟待解决的问题。今后打算 一、教学常规管理。教师年龄两级分化,不搞一刀切,针对自身实际,制定切实可行的考核方案,让中老年教师看到希望,让年轻教师产生动力,可以采取帮扶结对等方式。听评课全员参与,学校小,有利于全员一起搞教研,加大教师自评和互评的针对性和时效性。改革课堂教学评价方案,摒弃原来过分理论化的项目,改为

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