构图基本构图主体比例井字形构图法.PDFVIP

人像攝影教室──第三章：構圖 第三章 構 圖 壞，構圖相當相當的重要 基本構圖 有特殊表現者，才會用橫幅構圖《如照片六》。用直幅構圖的道理很簡單，因為人都是直立的， 直幅構圖可以讓被攝者的身體更大比例被攝入畫面中，更加突顯，而且比較自然。基本構圖還有 一點須注意，那就是要讓被攝者的視線方向及動作方向多留一點空間，注意看以下兩張照片是不 是都是如此呢？ 照片五 v照片六 　 主體比例 拍攝人像主體當然是“人”，為了 突顯主題，人在畫面中的比例就不能太小。而且主體的比 例越小，景深變深〈關於景深問題下一章有更深入探討〉，更不易突顯主體了。建議初學者拍攝 人像時，多拍半身，甚至更大比例的照片，這樣主體鮮明、背景模糊，給人看起來好就是比較會 拍照的樣子，若有親戚朋友要求拍照，應該足以應付了。 井字形構圖法 .tw/classroom/portrait3.htm 人像攝影教室──第三章：構圖 點，井字形構圖法，就是將主體置於這四個交點其中一點上，通常我們拍攝人像時，整個人就是 主體，我們還可以找出主體中的最主體，看你想要表現被攝者身上哪一個部位，那就是最主體 〈通常是頭部〉。將最主體置於這四個交點上，就是一般說的井字形構圖法。井字形構圖法可以 讓畫面和諧，擺脫呆板。這樣的構圖好是好，但是是否太過於嚴謹呢？其實依照筆者的拍攝經 驗，只要人的頭部不要在畫面正中央，都還算和諧，可以接受。 有同好說：「構圖法都是死板的東西，為何一定要遵循它，難道不會流於俗套？」話是不 錯，但是筆者認為，基本構圖就像建房子要建地基一樣，拍人像當然也要有基礎，而基本構圖就 是拍攝人像的基礎，基礎打穩了，再來向上發展。所以初學者應該遵循構圖法則，等到有一定攝 影程度了，自然在構圖上會有新的啟發。在看完此篇後，別猶豫，趕快拿起相機，找你身邊漂亮 的美眉。開始實際操作吧！記住！“多拍”是進步的不二法門！ .tw/classroom/portrait3.htm 人像攝影教室──第四章：測光 第四章 測光與曝光 照片一：高反差的作品。PENTAX645N相機，手持拍攝，快門速度1/250 課程到現在，我想很多秒 ，當時已是接近黃昏在屋簷下，正巧利用光與影的明暗對比來拍攝。 同好已經實際試驗過了。成 果出來後，可能會發現有些照片上臉部陰暗、曝光不足，或者整個畫面模糊一片等等諸多問題。 .tw/classroom/portrait4.htm 人像攝影教室──第四章：測光 別灰心，本章就是要幫大家解決這些問題，讓我們來討論測光與曝光值的設定 　 測光 觀景窗畫面中的測光點移至臉部位置，測好光後再移至正確構圖按下快門。由於我們拍攝人像通 正片under』，是很多攝影者常掛在嘴邊的口訣。 　 光圈 拍攝人像，筆者採用大光圈，以求得淺景深。在主體體比例不是很大的情況下會比較突顯出 來。使用大光圈還有一個好處，就是天氣較陰暗的情況下，快門速度不至於慢於安全限度。 　 快門速度 的晃動，及被攝者的移動而造成畫面模糊，但是快門安全限度因人而異。首先，看被攝者是否移 動以及移動的程度，移動中的被攝者通常要凍結畫面，1/250可能比較保險，若是被攝者固定不 動，相機架上腳架，大概1/8秒甚至1/4秒也可以凍結住。再來，我們考慮拍攝者本身手的穩定 度有多少？總結來說，拍攝固定不動的model，手持在1/60秒應該沒問題，在拍攝移動中的 model那就用1/250秒以上吧！ 另外，若是主體比例越大，或是採用較長的鏡頭，晃動程度會更明顯。所以安全限度一定要 注意得更快才行。 照片二：135相機拍攝，焦段在200mm，利用長鏡頭的壓縮感，營造出淺景深模糊的效果。 .tw/classroom/portrait4.htm 人像攝影教室──第四章：測光 者說的是『知識』，至於『功力』那就要請各位同好多拍多累積經驗了。在下一章開始，會進入 比較深入的探討，初學者要用心學喔！下回見 .tw/classroom/portrait4.htm 人像攝影教室──第五章：景深 第五章 景 深 何謂景深？簡單的說