短文两篇夸父追日嫦娥奔月学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

八年级语文A层学案 主备：陈艳琴 短文两篇 一、教学目标 （一）知识储备点 ??? 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 ??? 2．了解课文内容。 ??? 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 ??? 2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 ??? 3．贯通理解两篇短文的主题表达。 （二）能力培养点 强化诵读，体会巴金散文作品蕴含的美感。 （三）情感体验点 理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人生人格。 二、教学设想 1．重点、难点、疑点 重点：（1）加强诵读，培养感受能力、理解能力。 （2）理解两篇短文的精神实质及其时代意义。 难点：把握文中重点语句的深刻含义。 疑点：作者为什么不写日，不写月，而写与日月无关的东西？ 2．课型及基本教学思路， 自读课。 诵读，感知文意。联系特定的时代背景，结合文中重要词语的意义，贯通理解两篇文章引用传说的深意，从而理解作者的思想感情。 三、?教学重点、难点 ??? 1．课文中的联想与想像。 ??? 2．理解作品的主题。 四、教学时数：一课时。 五、教学过程 （一）、预习 ??? 1．给下列加点字注音。 ? 呖谷( )一撮灰( ) 皓月( )妲娥( ) ??? 2．解释下列词语。 皓月：----------------------------------------------- ? 露台：----------------------------------------------- 旸谷：---------------------------------------------? （二）、导入??? ??? 无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。 ? 作者简介： ? 巴金(1904～??? )，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇小说家、中篇小说憩园和随笔集。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。 （三）、朗读课文，初步体会作品的主题 ? 让学生交流读后心得。 (四)、精读《日》 ? 学生朗读《日》一文。思考： 1、文章按怎样的思路展开的?如何理解作品的主题?学生讨论、交流。 ? 2、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 3在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？ 4、如何理解没有光和热，“这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？ 5、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ (五)、指导学习《月》 ??? 学生以小组形式，通过自主、合作、探究的方式来学习月。 ??? 学生自由朗读《月，提出问题，共同解决。新课标第一网 ??1、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你