(基因在亲子代间的传递 ) 参考课件5.ppt

* * 复习提问 生物亲子间的相似性. 亲子间和子代个体间的差异． 生物的形态结构特征、生理 特性和行为方式等.　 性状是由＿＿＿决定的. 生物遗传下来的是＿＿＿． 　　　 遗传: 　变异： 　性状: 基因 基因 第二节: 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.能描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.能描述生殖过程中染色体的变化。 3.能说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 自学指导（一）： 阅读课本29页至31页，注意“观察与思考”，尝试独立完成 “讨论题”；5分钟后小组内讨论形成一致意见，准备展示，看哪个小组回答的又快又好！ 讨论1 认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么 将这些染色体画成 一对一对的？ 23对46条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。 讨论2 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。 一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！ 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体，DNA和基因三者关系图解 …… 讨论3 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 自学指导（二）：（请同学们带着以下问题快速阅读课本31页至32页，五分钟后小组内交流形成一致意见，可以提出质疑或回答问题！） 1、基因是怎么传给后代的呢？ 3、尝试完成“生殖过程中染色体的变化”图 2、人的体细胞中的染色体始终是23对吗？ 亲代的基因是通过精子和卵细胞传递给子代的。 难点突破： 1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？ 生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 生殖细胞中的染色体是 存在的，生物体细胞中的染色体是 _____ 存在的，其中一半来自 方，另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 。 成单 成对 父 母 一半 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 39条 19条 7条 9条 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 体细胞（ ） 生殖细胞（ ） 新个体（ ） 2n n 2n 受精卵 （ ） 2n ……一直值得林先生骄傲的是：从爷爷到爸爸再到他，林家人都有着像刘德华一样漂亮的“鹰钩鼻”， 一直到儿子的出世。虽然儿子长得很漂亮， 但是那个“小塌鼻”在他眼里，怎么看都扎眼。 莫非这个一直叫自己“爸爸”的孩子不是自己的亲生儿子？ 疑虑从孩子的出生一直到6岁，这种猜忌不断在他 心里膨胀，结果…… 考考你！ 后来，报纸上一则关于亲子鉴定的消息 提醒了他。两周前，他偷偷带着儿子来 到了福建医科大学附属第一医院做了亲 子鉴定。“鉴定双方有直接血缘关系”的结果使他如释重负，至于儿子为什么没有遗传他的“鹰钩鼻”你能解释一下吗？ 先天性愚型 21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率1/800～1/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。 填空题： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是 和 。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是 ，一种是 。 精子 卵细胞 DNA 蛋白质 选择题： 1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中 C 2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的 B 3、人体生