-辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文版下册20周亚夫军细柳 (共18张PPT).ppt

20. 周亚夫军细柳 司马迁 板块：教学设计—课件 教学目标 了解有关司马迁及其《史记》的文学常识，积累文言词汇。 借助书下注释和工具疏通文意，学习运用对比和正侧面描写相结合的人物刻画方法。 领会并学习周亚夫的忠于职守的精神。 古语：千军易得，一将难求。 复述故事：《周亚夫军细柳》 预习检测 注音 棘门（ ） 被甲（ ） 彀弓弩（ ）邪（ ） 天子之诏（ ） 按辔（ ） 揖（ ） 式车（ ） 嗟乎（ ） 曩（ ） 虏（ ） 之 一词多义： 军 使 助词：1）无意 2）的 代词：1）代人 2）代物 动词：去、往到 动词：驻军 名词：使者、使臣 名词：1）军队 2）军营 动词：派遣 解释词语 彀弓弩： 拉弓 为动：被感动 曩者：先前居无何：过了不久 驱驰：纵马奔驰 介胄：铠甲头盔 被甲：通披指穿在身上或者披在身上 式车 通轼，古代车厢前供立乘者用作扶手的横木 已而： 表示时间的词语： 居无何： 随后 过了不久 （以前曾学过：既而、俄而、忽……） 嗟乎、矣、耳、也、邪…… 感叹词、语气词： 表示古代礼仪的词语 如：持节、按辔徐行、揖、拜、式车、敬劳 ①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵  刃，彀弓弩，持满。②将军令曰：“军中闻将军令，不闻 天子之诏。”③于是上乃使使持节诏将军：“吾欲 入劳军。”④至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，请以军礼见。” 翻译句子： ⑤天子为动，改容式车，使人称谢。⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。 文帝称周亚夫为“真将军”，他为什么会如此高度评价周亚夫，写文帝的言、行在文中有何作用？ 分 析 课 文 本文的标题是“周亚夫军细柳”，为何还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ “既出军门，群臣皆惊。” 这一“惊”字是对群臣反应的高度概括，请为“惊”后加一个字来谈一谈他们的感受和反应。 惊 恐 讶 喜 群 臣 皆 惊