14固体压强及其应用教案.docVIP

10.1 固体压强及其应用 学习目标: 1．知道压力的概念，会用力的示意图表示压力. 2．理解影响压力作用效果的影响因素. 3．知道压强的概念，单位，能用压强公式进行简单的计算. 4．知道增大和减小压强的方法. 复习过程: 一、知识梳理（3-5分钟） 1. 作用在物体表面上的力叫做压力. 2.压力的作用效果与 和 有关 3.压强是表示 的物理量压强的单位是 ，又叫帕斯卡，简称 ，符号是 . 1Pa=1 . 4.增大压强的方法有：① ② 5.减小压强的方法有：① ② 二、实验活动（27-30分钟） （一）压力 活动1：将图钉分别钉在如图所示木块的上下左右四个面上.（注意体会压力的方向） 结论： 作用在物体表面上的力叫做压力. 例1：画出下图甲中物体A对斜面的压力. 学生训练： 1.一小球从斜面滚下（如图乙），画出此刻小球对斜面的压力. 2.物块A从斜面滑下（如图丙），画出此刻斜面对物块A的支持力. （二）压力的作用效果 活动2：如下图所示，用两只手的食指分别压住铅笔或圆珠笔的两端，稍稍用力（注意用力不能过大，防止戳破手指！）.体会两个手指的感觉有什么不同？观察两个手指的凹陷程度感觉有什么不同？ 分析：实验中左右手指压住笔尾和笔尖，处于静止状态，由 的知识可知， 笔受到向左和向右的力的大小 ，（相等/不等）.但力的作用效果 （相同/不同）. 此实验说明力的作用效果与 有关. 活动3：如图，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球的凹陷程度有什么不同？ 分析：如图所示，气球此时处于静止状态，由 的知识可知， 气球受到向左和向右的力的大小 ，（相等/不等）.但气球发生的形变程度 （相同/不同）. 此实验说明力的作用效果与 有关. 结论：通过上述实验可知，压力的作用效果与 和 有关. （三）压强 活动4：讨论，比较压力作用效果的方法有哪两种？ 1. ，可用表达式 来表示. 2. ，可用表达式 来表示. 上述方法中，你认为哪种方法比较直观，更趋于大众思维？ 结论： . 3.物理学中，用“压强”来表示压力的作用效果. 即： 物体单位面积上所受的压力叫压强（pressure）. 所以：压强= 通常用?表示压强，F表示压力，S表示受力面积，则压强的公式可表示为： 4.在国际单位制中，压力的单位是 ，面积的单位是 ，所以压强的单位是 ， 为了纪念法国的物理学家帕斯卡，所以压强的单位又叫“帕斯卡”，简称“帕”，符号是“ ”.即1Pa=1 . 例2：如图是我国新疆的“沙漠之舟”（骆驼），如果某只骆驼的质量约为500kg，每只脚掌面积约是500cm2，则骆驼站立时对沙子的压强是多大？ 想一想，为什么骆驼不会陷入沙中呢？ 学生训练： 1. 南京共享单车以其快捷、环保的优势，备受市民欢迎．下表是摩拜单车的主要技术参数．　 整车质量 20kg 最大载重 100kg 每个轮胎与地面的接触面积 50cm2 若小张重500N，他骑该自行车在水平路面上匀速行驶过程中，车对地面的压强多大？ 2. 某封冻的湖面能承受的最大压强为7×104Pa，某坦克的质量为20t，每条履带的面积为2m2．此坦克能否安全通过该湖面？（取g=10N∕kg，有计算步骤） （四）增大和减小压强的方法 活动5：如何用最小的力，轻松戳爆气球？说说方法和理由并实验. 结论：增大压强的方法有： 1. 2. 活动6：如何让纸杯轻松承受住一个人的重力？说说方法和理由并实验. 结论：减小压强的方法有： 1.