羚羊木雕导学案及答案-新课标人教版初一七年级.docVIP

編制时间：2010年10月3日 编制人：城北中学沈君　　修订：李中文 二二 羚羊木雕导 【学习目标】 1．整体感知课文，理清文章思路。 2．诵读品味语言，揣摩分析人物。 3．体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，能坦诚与父母沟通。 【学习重点】 诵读品味语言，揣摩分析人物。 【学习难点】 辨明是非，正确处理人际关系。 【知识链接】 题目解读 文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情?孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊？进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要？标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在1984年第16期《东方少年》上。 走近作者 张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。 【自主学习】 给下列加点字注音。 怦怦( ) 逮着玩（ ） 攥着（ ） 树杈（ ） 2、根据所给拼音写汉字 伤bā（ ） wǎn（ ）回 脸jiá（ ） 3、联系课文指出下列加点词语的含义 万芳是个多么仗义的好朋友。 语文老师管我俩叫“合二而一”。 当时，我觉得自己得救了。 （4）看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 4、选择恰当的词语填空： ⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。 ⑵我是世界上最（　　）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！ ⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说 5、记叙文的叙述顺序有 、 、 ，本文运用了 顺序. 【合作探究】 课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 家人的态度分别是怎样的？ 女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？ 3、“可是，这能全怪我吗？”这事怪谁？怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？ 4、你遇到类似伤心事，会怎样处理？ 　　　 【精读精练】 ①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” ②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 1．第一节中妈妈说的话是什么意思？ 2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？ 3．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　 和　　　　　 。表现出了我的 。 4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。 5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？ 部分参考答案 【自主学习】 2、疤 挽 颊 3、（1）原意是讲义气，这里指乐于助人。（2）指两人形影不离，十分要好。（3）不会回家挨说了。（4）裤子被树杈划开的口子被缝合后留下的痕迹。 4、BC；A；C 5、顺叙、倒叙、插叙。插叙 【精读精练】 1．羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。　 2．同意。奶奶知道羚羊贵重，可她更懂得孩子的心情，执意让孩子取回羚羊，伤害孩子心灵，对两家大人之间的关系也不好。奶奶更懂道理，把情义看得比财物重。　 3．心理；动作；被逼无奈　 4．反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。　 5．不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知儿子、儿媳的为人，左右为难，自己也不需要说什么。） 1 1