2011年教师招聘考试题目综合推荐.doc

?? 二、填空题 ?? 1．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。 ?? 2．教学原则对教学活动具有指导性功能。 ?? 3．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 ?? 4．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。 ?? 5．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。 ?? 6．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。 ?? 7．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。 ?? 8．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。 ?? 9．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现 ?? 10．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。 ?? 11．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。 。 ?? 四、简答题(每小题6分，共18分) ?? 1．教师的劳动价值。要点：(1)发展价值； (2)文化价值； (3)政治价值； (4)经济价值。 ?? 2．我国中小学课程改革的基本趋势。 ?? 要点：(1)课程结构日趋合理化； (2)课程内容综合化； (3)课程形式多样化； (4)重视智力开发与学生能力培养； (5)重视个别差异。 ?? 3．教学方法优选的标准是什么? ?? 要点：(1)与教学目的和任务相适应；(2)与教学内容相符合； (3)与学生心理特征、知识水平相适应； (4)与教师特点相符合； (5)教学条件。 ?? 五、论述题(每小题16分，共32分) ?? 1．试论教育与生产力的关系。 ?? 要点：生产力的发展制约着教育的发展：(1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。 ?? 2，联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。 ?? 要点：(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件； (2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素； (3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教学过程中，要防止两种偏向。 ?? ?? 选择题 ?? 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整 ??? 个教育科学体系中处于基础地位的是（C） ?? A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论 ?? 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D） ?? A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 ?? 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C） ?? A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 ?? C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况 ?? 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B） ?? A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 ?? 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C） ?? A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 ?? 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A） ?? A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 ?? 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D） ?? A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 ?? 8．“学而时习之”体现的教学原则是（D） ?? A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 ?? 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C） ?? A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 ?? 10．做好班主任工作的前提和基础是（B） ?? A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 ?? 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C） ?? A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 ?? 12．三结合的教育一般是指（A） ?? A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 ?? C．校长、教师和家长教育三结合D．