2011新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）2推荐.doc

2011新课标版第4章种群和群落（新人教版必修3）2 一、选择题 1．下列可以称为种群密度的是 A．全世界的人口 B．一个池塘中各种鱼的总和 C．一片池塘中所有的生物 D．一片森林中所有的生物 2．下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的是 图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向。 A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．①④②③ 3．下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（? ） A B　　　　　 C?　　　　　 ?D 4．科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是 ( ) A．种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 B．提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度 C．欧防风草根的生长与种群密度无关 D．合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量 5．下列可能构成一个生物群落的实例是 A、树洞中久积的雨水 B、池塘中的一群鱼 C、一罐酵母菌培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 6．下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表 (　　) A．生物因素 B．共生关系 C．非生物因素 D．物质循环 7．在下列各类生物中，都是营寄生生活的是 ( ) A．细菌 B．原生动物 C．真菌 D．病毒 8．下列叙述中，不正确的一项是 A． 在一定区域内的生物，同种的个体形成种群 B． 在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群落 C． 种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系 D．群落的结构不会随时间的推移而发生关系 9．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 ( ) ①将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方②将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值 ④ A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过 (　　) A．种群密度有一定规律性的变化而实现的 B．群落与无机环境之间物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈机制来实现的 D．人工进行的绿化和环境保护来实现的 11．如图中a表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么b可能代表的是(　　) A．是该种鹰的天敌的种群 B．与鹰有互利关系的一个种群 C．群落的生产者数量变化的情况 D．是被鹰捕食的一个种群 12．如图A、B、C分别代表的是在－200 m～3 800 m的海拔高度内，山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(　　) A．在－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 13．下列有关演替特点的说法不正确的是 A．植物群落也象植物个体一样，有一个发生、发展到死亡的过程 B．初级演替一般都比次级演替进行得快 C．促使植物群落发生演替的动力因素既有内因，又有外因 D．地衣、苔藓被称为先驱物种，是原生演替中出现的第一批物种 14．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是 (　　) A．若图①所示为草原生态系统中的某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强 C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度 D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果 15．如图表示不同的生物或成 分，下列说法错误的是 (　　) A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为