2012_年高考一轮复习《生活与哲学》第二单元测试题二(认识论)推荐.doc

2012年高考一轮复习《生活与哲学》第二单元测试题二 （认识论） 一、单项选择题（每小题2分，共计48分） 1、从上世纪90年代的“效率优先，兼顾公平”，到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，在分配更加注重公平”，再到十七届五中全会提出“国强民富”，是党对我国收入分配与社会公平问题认识的新发展。这一探讨历程表明 ①社会实践是不断发展的，认识会随着时间的深入而不断丰富 ②事物现象是复杂多变的，其本质的暴露和展现总有一个过程 ③人类的实践活动具有社会历史性，是主观见之于客观的活动 ④任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史地统一 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、常言道：“外行看热闹，内行看门道”。从认识发展的过程看，这说明 A、感性认识是理性认识的前提和基础 B、假象只反映事物的外部联系和特征 C、感性认识没有理性认识科学、可靠 D、理解事物本质能够更好地感知事物 3、木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A． B.②③ C．D． 4、随着经济社会的发展，党中央、国务院把研制大型飞机纳入中长期科学和技术发展规划，这是集中力量办大事、增强国家核心竞争力的战略举措。为此，国家转变体制机制，坚持自主研发，加强国际合作，优化整合全球资源，成立了国家控股的中国商用飞机有限责任公司，标志着大型飞机的研制进入实体操作阶段。研制大型飞机的决策和实施需要　①审时度势　　②在分析指导下进行综合 　③运用系统综合思维方法　　④发挥体制创新的决定作用 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 5、一个替政府看门的中学毕业青年，60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好――打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就是荷兰科学家列文·虎克。材料表明①实践是个人与社会统一的基础②生活理想是个人全部理想的基础和归缩③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉④获得社会认可是人生价值实现的基本标志 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6、为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（ ） ①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。回答60-61题 7、我国农村改革的历程表明 ①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 8、我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有 ①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革导致社会性质的变化 ③改革是社会主义社会发展的强大动力 ④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是 A.创新是对既有理论的突破和抛弃 B.认识在实践中多次反复而无限发展 C.意识随着客观世界的变化而变化 D.对同一确定对象会有多个真理性认识 10、荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我