20136电大人力资源管理(专科)期末复习资料推荐.doc

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20136电大人力资源管理(专科)期末复习资料推荐

2013年6月人力资源管理专科复习资料 一、判断题 人力资源管理导论 ( × )1.从微观意义上来说人力资源不是以部门或企事业单位进行划分和计量。 ( × )2.从宏观意义上来说,人力资源不是以国家或地区为单位进行划分和计量的。 ( × )3.人力资源不具有在利用中再生、在利用中增值的特点。 ( √ )4.人力资源的基础是人的体力和智力 ( × )5.人事管理和人力资源管理的区别主要体现在内容上。 ( √ )6.人力资源关心的是“人的问题”,其核心是认识人性、尊重人性,强调“以人为本”理念。 ( √ )7.目前,我国一些企业领导人仍把企业员工视为一种附属物,这种认识是不正确的。 ( × )8.在企业经营管理活动中,人是管理活动的主体,又是管理活动的客体。 ( √ )9.人力资源是第一可宝贵的,因而人力资源成为现代管理的核心。 ( √ )10.人力资源是一定范围内的人口总体,它涵盖了城市和农村的所有人口。 ( × )11.围绕西部开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等国家的战略部署和重点任务,我们应大力开发自然资源,并以此促进人类社会的长远发展。 ( √ )12.人力资本关注的是收益问题,人力资源关注的价值问题。 ( √ )13.现代人力资源管理是人力资源获取、整合、保持激励、控制调整及开发的过程。 ( × )14. “科技兴教”、“全面提高劳动里的素质”,所说的就是人力资源开发管理问题。 ( √ )15. “社会人”的假设来自于霍桑实验。 ( × )16. 霍桑关于社会人的观点为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需求,而是经济需要。 ( × )17.与经济人假设相对应的管理工作的重点在于考虑人的情感。 ( × )18.泰罗在社会人假设的基础上提出了“人际关系理论” ( √ )19.人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务,而应把重点放在关心人和满足人的需要上。 ( × )20.以人性为核心的人本管理包括企业人、环境、文化、价值观四个方面。 ( × )21.根据中国法律规定,未满16周岁的人不能参加劳动,即便参加劳动也不属于真正的人力资源。 ( √ )22.我国实施人才强国战略,就要强化人才资源的市场化配置,从而提高人才资源的利用效率,努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。 人力资源管理与组织战略 ( × )23.人力资源战略与组织战略之间没有任何关系 ( √ )24.组织中的任何战略规划都离不开人力资源战略的支持。 ( √ )25.实施人力资源战略最重要的工作任务就是依据企业的发展战略和终极目标、愿景,个性化地进行战略性的人力资源制度体系的设计。 人力资源规划 ( × )26.人力资源规划的工作包括组织生产、营销等方面的计划。 ( √ )27.人力资源规划包括组织的人力资源招聘、任用、考核、培训、薪酬、激励、文化等方面的计划。 ( √ )28.为了评估规划的有效性,规划人员有必要首先确定评估标准。 人力资源会计 ( √ )29.人力资源价值会计研究的是人力资源对组织产生的价值。 ( × )30.人力资源会计只关注成本收益问题。 ( √ )31.人力资源会计是指把人的成本和价值作为组织的资源而进行的计量和报告。 ( √ )32.人力资源成本会计既要研究如何计量在获得和开发人力资源方面组织的投资,又要研究如何计量目前录用人员的重置成本。 工作分析 ( × )33.工作分析作为一种活动,其主体是工作岗位,客体是工作分析者。 ( √ )34.效率定员计算法适用于一切能用劳动定额表现生产工作量的工种或岗位。 ( × )35.定额与定员不相关。 ( √ )36.看管定额是指对操作者在同一时间内照管机器设备的台数或工作岗位数所规定的限额。 ( × )37.职位和职务并非一一对应的关系,一个职位可能不止一个职务。 ( × )38. 一个单位的会计与工程师,其具体工作的内容与数量不尽相同,但他们彼此所担负的职责及其对他们的任职要求却是相似的。 ( × )39.会计、工程师是一种职务。 ( √ )40.主管人员对被分析的工作有双重的理解,对职位所要求的工作技能的鉴别与确定非常内行。 ( √ )41.工作分析的结果是职务说明书。 ( √ )42.“经常敲击热水瓶”的描述句远不及“每八小时内敲击热水瓶六小时”的描述句。 ( × )43.在分析检查任务时,可以这样描述:检查信件、报告、包裹。 ( × )44.在分析搬运任务时,可以这样描述:搬运结束后工具被工作员清洁。 ( √ )45.定额是合理编制定员的前提。 ?( √ )46.优选法是通过对各项工作任务作不同的排列与组合,寻找最佳操作方式,节约时间,提高效率的一种方法分析 ( √ )47.我们可以用工作活动流程图的形式来揭示工作任务的操作要素与流向。 招聘

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