2013届高考地理总复习（第1轮）人教版课件：必修1 第5章 章末攻关推荐.ppt

由于地理事物间的因果联系可以检测学生的思维过程和知识的灵活迁移应用能力，所以成为地理高考和平时测验的常见考查模式。在命题形式上，通常以区域图或者相关材料为信息载体，对某区域内的典型地理事物或者现象进行综合设问，以非选择题形式，主要考查某种现象或者问题的成因。在最近几年的高考中此题型皆有体现，在以后的高考中也将是必考点。请同学们要多加注意。 ⑤ 因果型试题的解题方法与示例 * (2010·新课标)阅读图文资料，完成下列各题。下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。(25分) * (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分) ? ? (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。 (6分) ? ? (3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。 (7分) * * (1)等雪线在中部地区向北(东北)凸出，表明沿MN一线中部雪期短于东西两侧地区(2分)，即东西部气温持续低于0℃的时间较长(3分)；中部气温持续低于0℃的时间较短(2分)，因此，中部地势较低(为平原)(3分)，东西地势较高(为山地)(东西高，中间低)(3分)。 (2) 甲地雪期比乙地雪期短(2分)，原因是甲地纬度低于乙地(2分)。甲地降雪量比乙地多(1分)，因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足(2分)。 (3) 丙地属于丘陵地形，地势低于乙地(2分)，融雪径流量大于乙地(4分)；丙地比乙地更多受到人类的影响(如林地被毁，过度垦荒等)丙地更易被侵蚀(4分)。? * 在分析解答该类试题时，关键要把握好以下三点： 审：理顺题干的因果关系 要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的联系。 思：明确分析的原因内容 在理解题目要求的前提下，准确分清需要回答的内容。一般而言，地理原因包括自然原因和人为(社会)原因两方面，要根据题目的具体要求，全面思考，做出针对性的回答。 答：做好答案的组织安排 在做好作答的准备工作后，要精心组织，按照题目的具体要求，分清层次，合理安排，做好最终答案的组织工作。 1. 2. 3. *