2013届高考地理总复习（第1轮）人教版课件：选修3旅游地理推荐.ppt

(1)东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园属于旅游资源类型中的________旅游资源，其旅游价值有美学价值、经济价值、康体娱乐价值和________价值。 (2)从海口到三亚景区的①、②、③三条线路中________线路最受欢迎。原因是____________________________。 (3)2010年1月4日，国务院确立了将海南岛建设成国际旅游岛的国家战略，其对海南发展的作用有________，在国际旅游岛建设中，环境保护方面应注意________________。 * 解析　结合图中信息和旅游资源的特点、类型等知识，判断东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园的旅游资源类型与价值。分析从海口到三亚的三条旅游线路，要结合图中景点数量以及空间组合进行。旅游资源开发的作用和旅游开发中注意的问题，要结合所学知识回答。 答案　(1)自然　科学　(2)①　景点数量多；空间组合好　(3)推动区域经济发展；促进社会文化繁荣　生态系统保护；环境污染防治 * 【典例4】? (2011·课标全国卷，42)读下图，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。 考向三 | 旅游规划与旅游活动设计 * 解析　分析旅游发展条件主要从旅游资源状况、交通状况、客源地状况等方面进行。从图中可以看出，图示地区旅游资源类型多样，分布集中，其发展旅游业的客源地主要是杭州、宁波、温州等地，一方面该地区与客源地之间有高速公路连接，交通便利；另一方面，这些客源地经济发达，收入高，私家车多，因而有利于发展自驾车旅游。 答案　距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中，有高速公路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高；旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。 * 【典例5】? (2011·山东文综，30)位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预订行程。下图为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。 考向四 | 旅游与区域规划 * (1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析线路一的优势。 (2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。 解析　(1)线路一经过的旅游景点比线路二多，游览价值高，如自然保护区、寺庙、世界遗产等，且游览路线较线路二短许多，交通用时少。线路二旅游景点少，只是观赏海景和瀑布，交通用时多，旅游效率低。(2)由材料可知，该岛人口密集，大部分消费品需要依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需要提前预订行程，说明该岛旅游环境容量有限，交通单一，严重制约其旅游业的发展。 答案　(1)旅游资源类型多样；景点组合好，旅游价值较高，旅游路线较短(交通用时少，游览时间相对较多)。 (2)海岛旅游环境容量有限；对外交通方式单一。 * 备考指津 近三年高考命题规律： (1)从考查内容上，侧重考查旅游资源的分布、开发条件评价、旅游景观的欣赏、发展旅游业的意义及与环境保护之间的关系。主要结合热点及我国著名旅游地考查旅游的基本知识及基本能力。2011课标全国42题考查了旅游线路的设计及旅游资源的评价。 (2)从考查形式上，多以图文、景观等方式呈现信息，要求从中提取有效信息，结合基本知识解答。题型多以综合题为主，山东、江苏、课标全国等新课标考区，以选做题的形式来呈现。 (3)从能力考查上，侧重考查信息的提取能力，对旅游资源的分布、特色等知识，旅游资源的评价、价值及其对社会发展的影响等的分析、论证能力。 * 以情观景 只有以情观景，才能深入领悟自然的美。 内　容 举　例 综合 感受 不仅要通过视觉观赏，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感觉 “鸟语花香” 发挥 想象 地貌中的酷似造型，需要通过想象才能感知 黄山的“石猴观海”、巫峡的“神女峰”  * 内　容 举　例 情景 交融 移情于景，情景交融 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 求质 求真 欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华 “会当凌绝顶，一览众山小”；“行到水穷处，坐看云起时” * 4．石窟艺术在我国已有数千年的历史。人们在山崖上开凿洞穴，并进行绘画和雕塑，以表达膜拜或宗教虔诚。下图为三大石窟分布示意图。读图回答(1)～(3)题。 针对训练 * (1)观赏石窟的主要方法有________、________、________。 (2)下图所示的自然景观，可能在________(石窟)附近见到。观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于__________________________________ ______________________________________。 * (3)下图是莫高窟附近的胡杨林