培优4：测量小灯泡电阻基础实验.docVIP

培优专题：伏安法测电阻 一、基础实验 答题向导 1.用电流表、电压表测电阻的实验： （1）在连接电路的过程中，开关始终是 （填“断开”或“闭合”）的； （2）根据图6－5－7所示实物连接情况，闭合开关前滑片P若在B端，线的M端应接滑动变阻器的 端；（填“A”或“B”，并在图中连接） 图6－5－7 ←闭合开关前，滑动变阻器的滑片P移到电阻最大的位置. （3）根据实物连接图画出电路图； （4）滑片P移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图6－5－8所示. 图6－5－8 I= A，U= V，电阻R= Ω. 画电路图时注意元件的连接顺序要与实物图相符，且布局要合理. 先观察量程，再读数. 2.某同学用电压表和电流表测一段导体的电阻，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图6－5－9所示，你认为这个实验可以改进的地方是 . 你这样做的理由是： . 图6－5－9 ←为保护电流表，应该使被测电流小于电流表的量程，但是并不是量程越大越好，小的量程精确程度高，因此在允许的范围内应选择小的量程. 3.王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路如图6－5－10所示，当闭合开关后（ ） 图6－5－10 A.电压表烧坏 B.电流表烧坏 C.电压表有读数，电流表读数为零 D.电流表有读数，电压表读数为零 ←电流表近似一根导线，电压表相当于开路，再利用欧姆定律进行分析. 4.用电压表和电流表测电阻的实验中，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速转动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是（ ） A.电流表的正负接线柱接反了 B.待测电阻的绕线断了 C.线路接错了，某处发生了短路 D.线路某处发生了开路 ←注意指针的偏转方向：“转动到最大刻度”，即电路电流很大. 5.如图6－5－11所示，电流表量程为0～0.6 A～3 A，电压表量程为0～3 V～15 V，滑动变阻器阻值为0～10 Ω，两节干电池（串联使用），一个开关还有若干导线.利用这些器材测一个约为5 Ω左右的电阻的阻值. （1）画出实验电路图； （2）说明电流表与电压表应选用的量程； （3）根据电路图连接实物图. 图6－5－11 ←注意综合考虑此题的要求，后面有连接实物图，为防止实物图中导线交叉或连实物困难，可以根据元件作用和题目要求，把实物图连好再画电路图.注意各表的量程. 电压表量程的选择依据电源的电压；因电流跟电压和电阻有关，电流表量程的选择要从电路中电阻最小时考虑. 6.我们要测阻值约20Ω的小灯泡的电阻，实验器材如图6－5－12所示，其中使用的电源是三节新的干电池. （1）请你在下边用画线的办法代替导线连接电路.要注意电压表、电流表的量程要选择正确； 图6－5－12 （2）根据图6－5－13中电流表和电压表的示数，小灯泡的电阻是多大？ ←经验告诉我们，新的干电池电压一般高于1.5 V. 图6－5－13 ←读数前，先观察选用的量程. 7.用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验电路如图6－5－14甲所示，灯泡的电阻阻值在10 Ω左右. （1）在图6－5－14甲中的“○”内填上相应的电流表、电压表符号； 图6－5－14 （2）某同学实验时，能正确测量和记数，但忙乱中在稿纸上记录的数据如图6－5－14乙所示，请你帮他把数据整理好，并按实验的要求填写表格； ←回忆自己动手实验时的数据记录特征，确定大数与小数各是哪个物理量的单位. （3）测得灯泡的阻值为 .（计算结果取两位小数） 灯泡的阻值应是多次测量的平均值，这样的结果误差小. 8.某同学在用图6－5－15所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压.可能出现的问题是（ ） 图6－5－15 A.电流表烧坏 B.灯泡处开路 C.灯泡被短路 D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱 ←电路出现故障的可能：开路、短路.抓住关键问题：电流表没有示数、电压表有示数，进行分析、排除. 9.给你一个阻值已知的定值电阻R0，一只电流表，一个开关，一个电池组和若干导线.请你用这些器材测量未知电阻Rx的阻值.要求： （1）画出电路图； （2）写出测量的主要步骤； （3）写出计算Rx的表达式. ←少了电压表，用所给的器材组成电路取代电压表位置，并求得这部分电路的电压. 10.给你一个阻值已知的定值电阻R0，一只电压表，一个开关，一个电池组和若干导线.请你用这些器材测量未知电阻Rx的阻值.要求： （1）画出电路图； （2）写出测量的主要步骤； （3）写出计算Rx的表达式. ←少了电流表，用