2017年秋人教版七年级上册生物 1.1.2调查周边环境中的生物课件 （共23张PPT）.ppt

第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物 1.同学们在课前都调查了哪些地方？发现了哪些生物？谁来给大家讲述一下？ 2.通过课前的调查任务，请同学们欣赏下面的图片，看看你们能叫出它们的名字吗？ 导入新课 什么是调查？ 调查是科学探究常用的方法之一。比如我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。 注意：调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 科学探究的基本方法中除了调查以外，还有其他的什么基本方法吗？ 观察、实验、测量等。 调查校园、公园或农田的生物种类 1.目的要求 2.材料用具 3.方法步骤 4.注意事项 5.总结和讨论 实地调查 1 2 3 4 5 6 7 明确调查目的和调查对象 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 调查校园生物的一般方法与步骤 禾本科一年生草本植物,高30~100 cm。为常见主要杂草, 极为普遍。主要危害麦类、谷子、玉米、棉花、豆类、果树等作物。可以入药，主治:除热,去湿,消肿。 可调查的生物种类参考 鸭跖草属鸭跖草科春季一年生杂草。别名兰花草、竹叶草等。分布在云南、甘肃以东的南、北各省区，是北部各省重要的春季一年生杂草，在广东等南方各省则是多年生杂草。主要危害小麦、大豆、玉米、蔬菜等农作物。可入药，行水，清热，凉血，解毒。 双子叶植物纲，菊科，高10~80 cm。叶对生，卵形或长椭圆状卵形。是一种难以去除的杂草，适应能力强，发生量大，对农田作物、蔬菜、果树等都有严重影响。易随带土苗木传播。  别名： 爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、也称巴山虎。多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似。多攀援于岩石、大树、墙壁上和山上等。 别名：铁五爪龙、苦瓜草、乌仔曼、五爪龙、拉拉秧。为田间、野地常见杂草 。多年生或一年生之蔓性草本，茎粗糙，具倒钩刺。 别名：牛舌草、车轮菜、猪耳草、车轱辘菜、鸭脚板等。车前草还是一种味道鲜美的野菜。多年生草本植物，无茎，具多数细长之须根。叶根生，卵形至广卵形。 别名：食用蒲公英、地丁、婆婆丁等。多年生草本植物，高10～25 cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。 对调查的生物，可以有多种归类方法。如可以按照形态结构特点，将生物归为____、____和_______三大类。也可以按照生活环境，将生物划分为_______和________等；还可以按照用途，将生物分为______、______、_____、_____等。 植物 动物 其他生物 水生生物 陆生生物 作物 家禽 家畜 宠物 陆生生物 水生生物 1.下列哪项不属于调查（ ） A .人口普查 B .森林资源调查 C .水资源抽样调查 D .仔细观察牛并拍照 D 2.在调查活动中除（ ）外都是不可取的 A.飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物 C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D.如实记录 3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ） A.晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外 面去了，小梅把它记录下来 C.小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决 定把它删除掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 D B