2013高考生物二轮精练之模拟训练二（广西专用）推荐.doc

模拟二　“5＋4”限时训练 [时间：45分钟　分值：30＋42] 第Ⅰ卷(选择题　共30分) 一、选择题(本大题共5小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径所引起的急性肝脏炎。下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是(　　) A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器 B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组 C．该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种 D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素 2．人的唾液腺细胞合成的某物质能够在适宜温度下高效分解淀粉。下列与此物质相关的叙述正确的是(　　) A．能使该物质水解的酶是淀粉酶 B．此物质主要分布在人体内环境中 C．此物质的合成受细胞核中基因的调控 D．此物质以主动运输的方式排到细胞外 3．某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是(　　) A．新物种1与新物种2可能是同一物种 B．由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到生殖隔离 C．图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z仅表示自然选择过程 D．在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变 4．繁殖茶树常采用扦插的方式。研究小组为探究不同浓度的三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如下图，下列相关叙述正确的是(　　) A．三十烷醇浓度为15 ppm时对茶树插条生根具有抑制作用 B．促进茶树插条生根的最适三十烷醇的浓度为12ppm C．三十烷醇促进生根效果与三十烷醇的处理枝条的时间长短成正比 D．不同浓度的三十烷醇促进生根的效果可能相同 5．下列实验中控制的变量属于无关变量，且对无关变量控制的方法正确的是(　　) A．在探究温度影响酶活性的实验中，各组中应该控制不同的温度条件 B．在验证光合作用需要光照的实验中，利用同一叶片进行不同的处理 C．在探究镁离子是植物必需的元素实验中，对植物分别采用含有镁离子和不含有镁离子的培养液进行培养 D．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，不同组中的插条应该选用不同种类植物的枝条 第Ⅱ卷(非选择题　共42分) 二、非选择题(本题包括4小题，共42分) 6．(9分)如图为一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请回答下面的问题。 (1)图中反应①的场所是________，反应④的场所是________。 (2)结构a中发生的能量转换过程是________。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有________。 (3)叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是_______________________。 (4)干旱初期，水稻光合速率明显下降，其主要原因是反应________(填图中序号)受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应________(填图中序号)受阻。 (5)早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。用一定温度的水浸泡种子的目的是_____________________________。 经常翻种的目的是提供氧气和散热，这是防止____________，造成烂芽和烂根。 7．(12分)如图表示人体激素分泌调节的过程，图中A、B为相关结构或腺体，X、Y、Z为有关激素，①～⑤表示“促进”或“抑制”的过程。据图回答： (1)激素X是________。当体内缺乏________元素时，将导致激素Z的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是___________________________________________。 (2)如果激素Z的合成量过多时，通过④、⑤________(填“促进”或“抑制”)A、B的活动使激素X、Y的分泌量________(填“增加”或“减少”)，这是一种________调节机制。 (3)当人进入寒冷环境后，①～⑤中能促进人体产热的调节过程依次为____________，同时人体皮肤减少散热的生理反应为________________(写出一点即可)。 (4)如果某人长时间停留在寒冷的环境中，虽然他的皮肤和嘴唇已经发紫，但是他体内的温度________，原因是此时机体产生的热量比平时________(填“多”或“少”)。 (5)在寒冷环境中人的尿量会增加，此时抗利尿激素的分泌量会________，它作用的靶器官为____________。 8．(12分)已知某植