2017秋人教版七年级生物上册教学课件：第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 (共47张PPT).ppt

1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：小麦线虫、菟丝子 菟 丝 子 猪肉绦虫 寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。 互利共生： 带毒刺的海葵保护小丑鱼，海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生” 犀牛为犀牛鸟的“警卫员” 豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 资料分析：分析下列图片和文字 荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。 生物对环境的适应和影响 ①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎样适应寒冷环境的？ ②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？ ③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。 教学课件 生物 七年级上册 RJ版 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 生物与环境的关系 第1课时 　 生物圈： 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 生物圈 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？ 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 四川西部和北部、甘肃南部、 西藏东部及陕西西南部 竹类植物和水源 想一想，议一议 “鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢? 阳光 空气 水 温度 其它的鱼 人 水草 影响鱼的生活 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 生物的生活环境 小麦田示意图 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条件？ 生物因素 光 水 温度 空气 非生物因素 生态因素 生态因素 非生物因素： 生物因素： 影响某种生物生活的其它生物。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 光、 水、 温度、 空气 等。 一、环境中的生态因素 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 1、提出问题： 2、作出假设： 光会（不会）影响鼠妇的生活。 探究“光对鼠妇生活的影响” 光会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食物……） 3、制定计划： （1）材料用具： 10只鼠妇（1只可以吗？） 湿土 铁（纸、塑料）盒 （用多只鼠妇是为了减少实验误差） （2）实验装置： 阴暗 明亮 探究“光对鼠妇生活的影响” 4、实施计划 （1）全班分成10个小组； （2）把10只鼠妇放进盒子的中央，静置10分钟 （3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中（共十次） 阴暗 明亮 探究“光对鼠妇生活的影响” （4） 观察、记录结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴 暗 6 7 8 9 9 10 10 10 10 10 明 亮 4 3 2 1 1 0 0 0 0 0 时 间 个 数 探究“光对鼠妇生活的影响” 5、得出结论 6、表达与交流 光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。 本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 （除了光照，温度、水分、食物等其它条件都相同） 探究“光对鼠妇生活的影响” 1.水的影响 雨季草原 旱季草原 二、非生物因素对生物的影响 2.温度的影响 大雁南飞 晒太阳的蛇 3.阳光的影响 向日葵朝向太阳 比如鱼:背面深、腹面浅 分析非生物因素对生物生存的影响： 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同? 阔叶林 针叶林 阔叶林往往分布在海拔较低的地方， 针叶林往往分布在海拔较高的地方。 温度 阳光 植物的垂直分布； 空气 大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。 你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关? 生物与环境的关系 第2课时 生物因素对生物的影响 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 种间互助（合作） 共生 种内互助 种内斗争 种内关系: 捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象