比例尺的意义学案及教学设计.docVIP

《比例尺的意义》学案及教学设计 班级 姓名 等级： 学习内容 课本P48－49页 学习目标 理解比例尺的含义，认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，数值比例尺改成线段比例尺。 学习过程 学生自主探究 教学设计： 一、我们的教室长8米，宽6米，怎样将教室的平面图画在下面空白处？ 二、比例尺的意义是什么？用关系式怎么表示？ 三、会求出你画的教室的平面图的比例尺是多少？ 四、自学后，下面三题你会做吗？试一试。 1、一幅地图的比例尺是： 求出这幅图的数值比例尺吗？ 2、一幅地图的比例尺是1在下面画出这幅地图的线段比例尺？ 3、一个零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺. 一、知识回顾。 1千米 =（ ）米 1分米 =（ ）厘米 1米 =（ ）分米 1厘米 =（ ）毫米 30米 =（ ）厘米 300厘米 =（ ）分米 15千米 =（ ）厘米 400000000厘米=（ ）千米 意图：通过回顾单位之间的换算，为比例尺的计算做好知识准备，降低旧