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2014北师大版中考生物总复习 专题讲练 专题三 生物圈中的人(含规律总结解析版)推荐
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专题三 生物圈中的人
热点一 人体的新陈代谢
与人体的新陈代谢直接有关的系统和器官是:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和皮肤,其中起枢纽作用的是循环系统。人体的新陈代谢是中考的重点和热点,各种题型均有出现,所占分值较大,侧重能力考查的高难度题目大都出现在这一部分。
【例1】下图是人体部分生理活动示意图,其中①~③代表生理过程,④⑤代表相关物质,请据图回答下列问题。
(1)①②过程所需的酶是由________________等消化腺分泌的。过程②③发生的主要部位是________。
(2)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定,这与________的调节作用有直接关系。
(3)空气中的⑤在血液中依靠________运输。
(4)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括:[ ]____________________________________________和[ ]____________________。
(5)请用箭头和名称描述小腿肌肉细胞产生的④排出体外的途径:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析:图中①②表示消化过程,③表示吸收过程,组织细胞周围密闭的管道系统表示循环系统。④⑤参与人体的气体交换,分别表示CO2和O2。⑥⑦分别表示尿的形成过程:肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用。
答案:(1)唾液腺、胰腺、肠腺 小肠
(2)胰岛素 (3)血红蛋白
(4)⑥ 肾小球的过滤作用 ⑦ 肾小管的重吸收作用
(5)肌肉细胞→毛细血管→各级静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外
与新陈代谢直接相关,并且能在综合性示意图得以呈现的知识点有:消化吸收的过程、呼吸的四个过程、循环路线、心脏的结构、尿的形成过程、肾单位的结构。图形一般分两种形式:①以结构示意图或模式图为依托的;②以箭头和相关文字为依托的。前者比较形象、直观,难度较小,后者比较抽象、模糊,难度较大。有时是两者的结合。不管哪种类型的图,都应先识别图中各结构、过程的名称,理顺各部分之间的关系,具体问题具体分析,充分利用图形信息,结合所学知识准确解答问题。
热点二 人体生命活动的调节
人体生命活动的调节包括神经调节和激素调节,神经调节的考查以基础知识为主,能力题主要是结合反射弧模式图综合考查脊髓的结构和功能、反射弧的组成、反射的类型等。激素调节的考查以探究实验为主。
【例2】请根据神经系统的结构示意图,回答下列问题。
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径:
________________________________________________________________________。
(2)有人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是[ ]________。
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有________功能。
(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动是________。
解析:由神经节可判断A是感受器,D是效应器。缩手反射属于脊髓完成的非条件反射,任何感觉都是在大脑皮层的高级中枢形成的。看梅、谈梅分泌唾液属条件反射。
答案:(1)A→B→E→C→D
(2)G 白质内向上传导神经冲动的神经纤维
(3)反射传导
(4)吃梅分泌唾液
以反射弧为依托的识图题常见考点:①反射弧的组成及神经冲动的传导方向;②感受器、效应器的功能;③反射必须有完整的反射弧;④脊髓的功能:灰质—反射,白质—传导;⑤神经中枢的位置:非条件反射—脊髓,条件反射—大脑皮层;⑥结合眼、耳考查感受器的位置。
热点三 免疫与健康
本部分内容一般联系生活实际,以某种传染病的流行为依托,以分析说明题的形式综合考查免疫、传染病、细菌、病毒的相关知识,难度较小,侧重基础知识的考查。
【例3】阅读下面有关甲型H1N1流感的资料。分析回答下列问题。
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病,打喷嚏、咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播。
威海出入境检验检疫局机场办事处最近加大了检验检疫力度,在威海机场可以经常看到,工作人员用远红外热成像测温仪,对外地至威海航班的旅客进行体温测量。
甲型H1N1流感的蔓延引起了我国政府的高度重视。由世界卫生组织确定的,用于制备甲型H1N1流感疫苗的毒株已运抵我国,国产甲型H1N1流感疫苗已于2009年上市。
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