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唐山市物理教材培训体会 九年级 毕雪松 经安中学 2010.3.12 3月12日学校组织到唐山四十九中进行物理教材培训。培训的内容是教科版八年级下册，并且做了一节课，《摩擦力》。以这节课的处理，来说明这次培训的主旨。这节课主要体现了学生的自主学习、合作学习。过程的设计、实验的设计都体现了兴趣引入。比如，引入环节设计用筷子夹小球的兴趣实验，不仅能提升学生的兴趣，同时对引入课题起到很好的作用。 唐山市教研员提示到力是初中物理较抽象的概念，要以感性的认识为基础，从大量的自然、生活、生产现象中归纳、概括出力的概念，感知力的存在。特别强调从效果去感知力，但不要以为力一定会有明显的效果。其实近年来中考也体现了“生活处处有物理”。 在教学过程中，体现学生为主体，提高学生的学习能力，具体体现在教师怎样去机智处理教学中的一些问题。比如，当学生对问题的回答没有达到老师所预想的效果时，老师是急于去引导，还是机智的去处理呢？其实这就体现出，教师平时有没有给学生提高学习能力的机会。做为教师一定要善于让学生发现问题，鼓励学生去发现问题。不能把学生的大脑束缚起来，这样不利于我们培养创新性人才。 我们的教学既要提高学生的能力，培养学生的良好情感，更要适应当前的教育，注重学生的成绩。学生从刚开始接触物理就考不及格，甚至三四十分，学生