2018年中考专题复习 初中化学物质制取题型及解题技巧.docx

初中化学物质制取题型及解题技巧题型之一　气体的制取【三年中考概况】近几年中有关气体和检验经常出现的知识点包括：1、题型一：仪器识别与使用（1）发生装置的选择 ①规律应用； 装置改进:。（2）收集装置的选择。2、题型二：实验方案设计与评价3、实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。4、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法列表比较：氧气氢气二氧化碳药药品氯酸钾 和二氧化锰或高锰酸钾或 双氧水和二氧化锰Zn和稀H2SO4大理石(或石灰石)和稀盐酸反应原理2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑CaCO3+ 2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑发生装置和收集装置发收收集排水法或向上排空气法排水法或向下排空气法向上排空气法检检验使带火星的木条复燃点燃，火焰呈淡蓝色，产物只有水使澄清石灰水变浑浊注明： 1.固液不加热装置——凡是反应物为固体和液体且反应不需加热的发生装置图2.固固加热装置——凡是反应物都为固体且反应需要加热的发生装置图3.“万能瓶”的几种主要用途：(1).集气：（贮气①如瓶中为空气，即用排空气法收集气体时，密度比空气大的气体从a管进，密度小的从b管进。②若瓶中为水，即用排水法收集气体时，气体从b管进。(2).洗气：（长入短出） 瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液。(3).量气：（短入长出）瓶内装满水，气体从b端进入，a端接量筒，通过测量量筒内水的体积从而测得生成气体的体积。(4).安全瓶：（长入短出）可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。【2017年中考策略】1．氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法及相关实验操作程序的训练；?2．制取某种气体所给的原料选择，发生、收集装置的选择及错误操作所造成的后果及原因分析；?3．对氧气、氢气和二氧化碳三种气体的发生与收集装置进行分析比较，归纳总结出结论并加以应用，来解决某些未知气体的制取问题，判断实验室制取某种气体的方案的分析、研究及拓展应用是近年来中考命题的重点。例1某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后，欲用下图所示几种装置制取氢气，并进行测量有关反应产生的气体体积实验．（1）A装置中发生反应的化学方程式为 ．（2）选择A装置制备气体最大的特点是 该装置对反应物的状态和反应条件的要求是： ．（3）运用A发生装置还可以制备初中化学常见的 气体（填写化学式）．欲用B装置收集一瓶干燥的该气体，气体应由导管 通入．（填a或b）（4）化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，然后选用上图 装置（填写装置序号）可测量产生的CO2的体积，再利用此时CO2的密度，可计算CO2的质量，再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图中瓶内水面上油层的作用是 ．思路点拨：（1）A装置中是锌粒和稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；（2）该装备最大特点是：能随时控制反应的发生和停止；该装置对反应物的状态和反应条件的要求是：块状固体和液体反应，不需加热；（3）二氧化碳的制取也可以用启普发生器制取，二氧化碳的密度比空气大，长进短出；（4）二氧化碳能溶于水，在水面上放一层植物油的目的是：防止CO2部分溶解在水里；所以答案为：（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；（2）能随时控制反应的发生和停止；块状固体和液体反应，不需加热；（3）CO2 ;a；(4)C；防止CO2部分溶解在水里；本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置的选取方法；注意启普发生器的使用条件和注意事项，以及考查了二氧化碳的水溶性。4.下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，正确的是（　　）A．氧气难溶于水，可以用排水法收集 B．制备时，先在试管中加入药品，再进行气密性检查 C．排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯 D．将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量白烟5.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（　　）A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气 　 B．大理石和稀盐酸制取二氧化碳C．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气　D．铜和稀硫酸制取氢气题型之二　其他物质的制取例2(2015连云港)连云港碱厂年产纯碱120万吨，是我国三大纯碱生产企业之一。它的产品除了纯碱外，还有氯化钙和碳酸氢钠。该厂生产纯碱的工艺流程可简单表示如下：其生产过程中涉及的主要化学反应有：①NaCl＋NH3＋CO2＋H2O === NH4Cl＋NaHCO3↓②2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O请回答：