青岛版小学三年级三位数乘两位数.pptVIP

教材地位： 教学目标 知识与技能： 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握正确的笔算方法，能正确进行计算。 过程与方法： 使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养学生知识的迁移能力。 情感目标： 在解决现实问题的过程中，发展学生的应用意识，通过自主探索、合作交流，获得成功的体验。 教学重点、难点： 重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 难点：三位数乘两位数连续进位的笔算。 【设计思路及意图】 本环节我设计了“快乐起航线—计算小擂台”的抢答和学生口述算理、算法“一动一静”两个步骤。 其设计目的是 （1）通过学生的抢答口算题，课堂上迅速调动学生学习的积极性，使学生主动参与到教学中。 （2）学生激情过后让学生再静下来独立思考你是怎样计算出来的，请你说一说你的计算方法。目的是让学生对自己计算过程进行回顾说出算理和算法，为下一步的学习作好铺垫。 活动一： 学生经历“观察信息窗—获取信息—提出问题—解决问题。”的过程，使学生感受到生活中蕴含许多数学信息，学习数学能为生活服务，从而自觉的去学习数学，解决问题。 【设计思路及意图】 在学生探索笔算方法的教学中我让学生根据信息窗提供的信息，动