2018年云南腾冲第五中学中考复习材料：初三化学知识清单.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、化学的研究对象----物质 化学是在 分子 和 原子 的层次上研究 物质 的 组成 、 结构 、 性质 及其变化规律的科学。 二、化学的发展简史： 1、古代化学：“三大贡献” （1）火的发现和利用使人类开始接触到化学并使人类从此走向了文明。 （2）制火药、造纸、冶铁、陶瓷、酿酒、 染料等 ，其中 制火药 、 造纸 、 烧陶器 称为三大“化学工艺” （3）利用已知物质的变化，制取具有实用价值的产品，提供生活生产资料。 2、近代化学：“三大理论” （1）英国科学家 道尔顿 提出了近代“原子论”；意大利科学家 阿伏加德罗 提出了“分子学说”。“原子论和分子学说”的创立奠定了近代化学的基础。其内容是：物质是由 分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合 是化学变化的基础。 （2）1869年俄国化学家 门捷列夫 发现了 元素周期律 并编制了 元素周期表 。在元 素周期律的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，使化学学习和研究变得有规律可循。 3、现代化学：“合成新分子阶段” （1）能用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索； （2）人类发现和合成的物质已超过几千万种； （3）纳米技术：标志化学已经发展到高级阶段； （4）近年来化学家提出绿色化学的理念。绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 环境友好 的方向发展。其核心是： 利用化学从源头消除污染 。 三、化学对人类的重要的作用： （1）利用化学 生产化肥和农药 ，以增加粮食的产量。 （2) 利用化学 合成药物 ，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。 （3）利用化学 开发新能源和新材料 ，以改善人类的生存条件。 （4）利用化学 综合应用自然资源和保护环境 ，以使人类生活得更加美好。 第一单元 走进化学实验室 课题1 物质的变化和性质 物质的变化和性质 1、物质的性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化_ 物质在 化学变化中表现出来的性质 区别 是否需要 发生化学变化 内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等 可燃性、稳定性、毒性、还原性、 氧化性、酸碱性等。 2、物质的变化 ? 物理变化 化学变化 概　念 没有生成新物质 生成了新物质 基本特征 （判断依据） 没有 新物质 有 新物质 本质区别 构成物质的微粒本身没变，变的是微粒 的 间隔外形本身 现　象 通常在 形状状态 常伴随颜色改变放出气体生成沉淀发光放热 举　例 水的三态变化、铁丝弯曲 镁条燃烧、铁钉生锈 联　系 化学变化和物理变化往往同时发生。 化学变化过程中 一定 (“一定”或“不一定”)同时发生物理变化； 物理变化过程中 不一定 同时发生化学变化。 注意：1、可以借助一些关键字词，如：“能”、“会”、“可以”、“能够”、“具有”、“容易” 等 来区分是变化还是性质。 2、 化学变化还常伴随着 能量 的变化，能量变化常表现为 热量 的变化，如： 吸热 、 放热 、发光等 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1、化学是一门以 实验 为基础的科学，通过实验及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证 化学的原理 ，学习 科学探究 的方法并获得新的化学知识。 2、科学探究的环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、 设计实验 、收集证据、解释与结论、反思与评论、表达与交流等。 3、在科学探究学习中注意三个关注： （1）关注事物的 性质 ； （2）关注事物的 变化 ； （3）关注事物的 变化过程 及其对结果的解释和讨论 。 课题3走进化学实验室 一、药品的取用 1、学习化学的一个重要途径是科学探究。 实验 是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室。当你走进化学实验室时，首先应该仔细阅读 实验室规则 。 2、化学药品的取用规则：（“三不准”---“不触”“不闻”“不尝”） （1）“三不”原则：不能触摸药品 、不直接闻药品气味、 不尝药品的味道 。 （2）节约原则：实验时，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般 应该按最少量取用，液体取用 1--2 ml ，固体只需 盖满试管底部即可 。 简记：“液取一二，固盖底” （3）处理原则：既不能 放回原瓶 ；也不要 随意丢弃 ；更不要 拿出实验室 ；要放 入 指定的容器