2010--2011学校教学工作总结.docVIP

学校教学工作总结 崔屯小学--2011学年度第二学期教学工作总结 一学期的教学工作在的指导下，在全体教师的努力工作下，圆满的结束了。本学期的教学工作，我校认真贯彻务，坚持科学发展观，以提高教学质量为核心，深化课程改革；以学习型团队建设为主线，促进学校内涵发展；以典型牵动为手段，促进教学水平的全面提高，取得了可喜的绩。 一、强化课程计划的落实，全面规范教学行为 本学期里，我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时、课程设置开课，坚持按课程标准要求教学，并严格执行县教育局规定的作息时间，保证学生在校每天1小时的大课间活动。同时，严格控制作业量。并本着“两减一提高”（减轻教师负担，减轻学生负担，提高教学质量）的精神，搜集、整理和破解教学工作中的难题，学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师都能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每两周开展一次教科研活动，并围绕校本培训方案主题进行培训，以此促进教师的专业发展。 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。 1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实市教体局提出的八个“四精”等教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。 2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教务处定期（每月一次）查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期中、期末（镇中心中学）组织专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。 3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。本学期我校组织全校教师教育教学理论，共开展听课、评课活动十次，老教师为青年教师进行示范，青年教师虚心向老教师学习，使青年教师的教学水平得到进一步提高。我校教学成绩也得到进一步提高，在本学期全镇组织的期中质量调研中，我校刘英老师所教的二年级语文、方旭颖老师所教的三年级语文、赵新田老师所教的六年级数学均获得全镇第一名；王春霞老师所教的一年级语文和三年级英语、严波老师所教的四年级语文均取得全镇第二名；孔祥立老师所教的六年级语文、宋莉莉老师所教的三年级数学均取得全镇第三名。我校教学成绩一直名列全镇前茅。 三、坚持德育为首，发挥活动育人功能　　1、切实加强了少年儿童思想道德教育。　 （1）我校充分挖掘升旗仪式的教育潜能，结合每月的教育重点，安排国旗下讲话的演讲内容，通过道理的剖析，故事的讲解，多渠道、多层面、多方位的强化了升旗仪式的育人功能。　 （2）抓好少先队自身建设，健全了少先队组织，选拔培养了一批有责任心的小干部，同时通过设立各种实践岗位（红领巾督察岗、等），让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。增强少先队员的光荣感和责任感。　　2、开展丰富多彩的活动，实施活动育人。　 （1）组织开展“感恩”教育活动，加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，建设和谐校园。通过开展这活动，使学生们懂得了做人要怀着感恩的心情，去感谢亲人、老师和朋友。　 （）本学期组织开展了庆“六一”活动，各班排练了丰富多彩的节目，通过这次演出，浓化了校园文化生活　 （）组织各班开展了“纪念0周年”主题。让学生在活动中，了解中国成立0年来所发生的巨大变化，为祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪。 、存在的问题1、教师整体思想观念与新课标理念上有差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。2、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。总之，一学期来，全体教师做了大量的工作，学校工作较上年有了进步。成绩只代表过去，在今后的工作中，我们再接再厉，向着更高的目标迈进！