《走进化学实验室》教学设计四 .docVIP

《1.3 走进化学实验室》 课题：课题3、 讲课教师： 科目：化学 课时：1 总课时：6 教 学 目 标 知识 与 能力 掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理 过程 与 方法 通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养 情感 态度 价值观 1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。 2、培养学生实事求是的精神。 3、初步学会观察、对比、归纳的方法。 教材 分析 教学重点 固体、液体药品的取用 教学难点 固体、液体的药品取用 教学 方法 实验讨论启发教学 课前 准备 药匙、试管（4只）、镊子、锌粒、碳酸钠、烧杯、量筒、胶头滴管、水（细口瓶中） 教学过程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 引入新课 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学的奥秘。 倾听，理解 【说明】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证 新课讲解 一、 二、实验安全注意事项 三、常见实验仪器介绍 四、化学实验室药品的一些图标 倾听、理解、记忆 课件内容 固体药品取用 一、 指导学生阅读P151药品取用规则，指导学生认识几种化学实验室药品