【优选】北师大版七上生物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节《蒸腾作用》参考课件3（共20张PPT）.ppt

义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 第四节　蒸腾作用 教学目标 知识目标 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。 能力目标 通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。 情感目标 通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。结合植物蒸腾失水的观察实验，激发学生对生命科学 研究的浓厚兴趣。 思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？ 演示：植物的蒸腾失水 数小时后： 演示：植物的蒸腾失水 讨论：描述两个塑料袋上出现的实验现象？ 想一想：这些水珠从哪来呢？ 蒸腾作用的概念： 概念： 植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。 蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。 分析判断： A：叶的下表面涂凡士林 B：叶的上表面涂凡士林 C：叶的上下表面都涂凡士林 D：叶的上下表面都不涂凡士林 三天后 A：叶的下表面涂凡士林 B：叶的上表面涂凡士林 C：叶的上下表面都涂凡士林 D：叶的上下表面都不涂凡士林 植物蒸腾出的水分是由哪来的？ 水分蒸腾示意图 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞