职业教育学新编教案003职业教育的目的与制度.pptVIP

职业和技术教育课程概论 第三章  职业教育的目的与制度 第三章 职业教育的目的与制度 第一节 概述 第二节 职业教育目的与培养目标 第三节 职业学校教育制度 一、教育目的、培养目标和教学目标 1．教育目的：它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标，确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。 2．培养目标：一般是对学校而言，它明确规定各级各类学校培养什么样的人，以及具体的规格和质量要求。 3．教学目标：一般针对某个学科（数学、体育）或某门课程而言，即通过某门课程的教学活动，学生在身心方面应起的变化。 教育目的 我国宪法规定：国家培养青少年、儿童在品德、智力、体力等几方面全面发展。 中华人民共和国教育法规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 我国社会主义的教育目的的历史沿革 1953年6月30日毛泽东提出著名的“身体好，学习好，工作好”的“三好”指示，把身体健康放在教育目的的重要位置。 1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该是受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ” 1958年，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中对1