女中学生生理心理特点及辅导.ppt.pptVIP

* 中学生心理现状与对策 * 四通： 通晓班主任工作的内容， 通晓学科教学的知识， 通晓教育科研内容， 通晓相关学科的知识。 五心：爱心、信心、恒心、专心、虚心 * 中学生心理现状与对策 * 六法： 优良环境的感化效应 虚功实做的导行效应（思想工作要有载体） 三位一体的互促效应（学校、家庭与社会） 捕捉兴奋点的磁性效应 抓住教育时机的功值效应 自我教育的内趋效应 * 中学生心理现状与对策 * 3、教师的职业道德素质 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学 团结协作 为人师表 * 中学生心理现状与对策 * （1）爱岗敬业 （一）职业道德素养 （行为规范和准则） 热爱、忠诚教育事业 责任心 * 中学生心理现状与对策 * （2）热爱学生 爱中有严、严中见爱、严慈相济 * 中学生心理现状与对策 * 　 尊重学生 尊重学生的人格, 尊重学生的情感, 尊重学生的隐私, 尊重学生的差异. * 中学生心理现状与对策 * 激励学生“我能行” 相信我能行,才能我能行; 大家说我行,鼓励才能行; 今天咱不行,明天一定行; 你在这点行,我在那点行; 不但自己行,大家都要行; 争取全面行,奋斗才能行。 * 中学生心理现状与对策 * （3）严谨治学 “学高为师，身正为范”是对教师素养的基本要求 “学高”为教育奠基，“身正”为教育指引方向，二者是教师履行职业道德的前提和基础。 * 中学生心理现状与对策 * （4）团结协作 同伴互助，专业引领 * 中学生心理现状与对策 * （5）为人师表 其身正，不令而行。 其身不正，虽令不从。 ——论语·子路 * 中学生心理现状与对策 * 什么是最好的老师？ 美著名教育家花了几十年从九万学生“心目中最喜爱的老师”的信中概括的特点： 1友善的态度；老师的课堂犹如大家庭，我再也不怕上学了。 2尊重课堂里的每一个人：老师不会把你在她人面前像猴子般戏弄 3耐性：老师决不会放弃，直至你能做到为止。 4兴趣广泛：老师带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。 5良好的仪表：老师的语调与笑容使我很舒畅 6公正：老师会给予你应得到的，没有丝毫偏差。 7幽默感：每天老师会带来许多快乐，使课堂不致单调。 8良好的品行：我相信老师也会发脾气，但我从没见过。 　　 9对个人的关注：老师会帮助我去认识自己，并使我感到松弛。 10伸缩性：当老师发现自己有错时，会说出来并会尝试其她方　 11宽容：老师装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。 　　 12有方法：忽然间我会顺利念完课本，竟没有察觉，是因为老师的指导。 * 中学生心理现状与对策 * 我们喜爱这样的老师 我们喜爱这样的老师 她（她）温柔和蔼…… 她（她）公平民主…… 她（她）是良师、诤友…… 她（她）幽默风趣，博闻强记…… 她（她）通达开明…… 她（她）时尚前卫 有气质 有风度…… 她（她）让我们感受到跳动的生命 让我们享受到无比灿烂的生活 让我们感受到跳动的生命 让我们紧握时代的脉搏 让我们憧憬无限美好的未来 让我们珍惜身边的一点一滴 感激生命里的每一天 与快乐与感动同行 这就是我们喜爱的老师 这就是我们可爱的老师 这就是我们敬爱的老师 * 中学生心理现状与对策 * 学生不喜欢的老师 1.破唱片 6.半瓶水先生 2.推销员 7.扑克脸先生 3.狐狸性格 8.花拳绣腿先生 4.管家婆先生 9.当铺老板先生 5.分数万岁先生 (台湾万名学生问卷,51%以上选择答案) * 中学生心理现状与对策 * 做有职业道德的教师 1、较强的职业能力 教师的职业能力的重要表现就是有实施有效的教育的能力。 首先要能够“传道、授业、解惑” 其次，不仅对学生有“以身作则，潜移默化”的影响，还要有直接教育的能力 第三，还要培养学生的自我发展的能力。 * 中学生心理现状与对策 * 做有职业道德的教师 2、踏实认真的职业态度 良好的职业态度是