苏教版第一册统计.docVIP

统 计 湖小南校区 任韧 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第76～77页。教学目标　　1. 使学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法进行统计，初步认识象形统计图和简单的统计表。 　　2. 使学生能利用统计数据，提出并回答问题，培养初步的解决问题的能力。 3. 使学生在具体情境中，积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，培养初步的合作意识和自主探究的精神，激发学习数学的兴趣。教学过程播放《生日歌》，显示例题情境图。提问：今天是谁的生日？ 问：你能说出大象家来了哪些客人？客人各有多少？送了几种颜色的花？每种颜色的花各有几朵？ 在学生迟疑时，设疑引入：怎样才能这些问题呢？ 生1：可以挑出最爱吃的水果，把水果图片贴上，最后再数一数。 生2：哪个小朋友爱吃哪种水果，就在那种水果下面做个记号，再数一数就知道了。 生3： 小组长统计，最爱吃苹果的举手，数数有几个。然后让最爱吃梨的举手，再数数有几个。接着让最爱吃桃的举手…… 师： 小朋友的办法可真多，（排图片、做记号、举手数一数，排队数一数）板书： 现在我们选一种方法在小组里统计。 (4) 师：你能看出我们班里小朋友最喜欢吃哪种水果吗？ 生1： 要把各个小组的统计表放在一起看呢！（说说怎样统计比较好） (5)全班一起统计，组织学生交流统计的结果，让学生提出并回答一些简单的问题。 现在你能看出我们班里小朋友最喜欢吃哪种水果吗？ 生2： 喜欢吃草莓的最多，喜欢吃梨的最少。 师： 你有什么想法吗？大象该给我们买些什么水果呢？ 生： 小朋友都爱吃草莓，大象可以给小朋友多买些草莓，少买点梨。 四、全课小结， 1. 师： 这节课大家表现得棒极了，现在我们来看看各小组获得小星星的情况。 第一组 ☆☆☆☆ 第二组 ☆☆ 第三组 ☆ 第四组 ☆☆☆ 师： 数一数各小组得了几颗星？把结果填在统计表里。根据学生的回答板书： 第一组 第二组 第三组 第四组 师： 看到我们的星星榜，大家有什么想法呢？ 生1： 第四组夺得的星星最多，我们应该向他们小组学习。 生2： 我们组比第四组只少了1颗星星，下次一定要超过他们。 生3： 我们的小朋友落后了，我们还得努力。 生4： 这次我们组虽然落后了，但下次一定会争取第一。 2.想一想，说一说。 (1)小朋友们，今天学了统计的本领，你觉得你课后可以去统计些什么？让学生说出各自的想法，给予评价。 (2)回家后用今天学的本领进行一下统计。 3.生活中的统计： 介绍统计表和统计图。