专题一生物与环境课件（共14张PPT）.ppt

生物专题复习 专题一 生物与环境 专题二 生物体的结构层次 专题三 生物圈中的绿色植物 专题四 生物圈中的人 专题五 动物的运动和行为 专题六 生物的生殖发育和遗传 专题七 生物的多样性 专题八 生物技术 专题九 健康的生活 专题十 科学探究 * * 专题一 生物与环境 棋山四中 吴培瑕 1、生物具有哪些共同特征？（3-5页） 2、人们对生物是如何分类的？（9页） 3、生物圈的范围是怎样划分的？（11页） 4、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？（12-13） 5、影响生物生活的环境因素有哪些？（14-18） 6、举例说出生物与生物之间常见的关系有哪些?(17) 7、举例说出生物对环境的适应与影响。（19-21） 8、生态系统的概念、组成及调节能力是怎样的?(27) 9、什么是食物链和食物网？（22-27） 10、生态系统有哪些类型？ （28-32） 自主回扣 书写食物链的注意事项： 1. 生产者开头； 2. 最高消费者结尾(即不被其他动物所捕食的消 费者) ； 3. 分解者、非生物成分不参与； 4. 箭头指向捕食者。 2.草 鼠 蛇 鹰 3.蘑菇 兔 狐 1.草 鼠 蛇 鹰 √ 1. [2011·聊城] “野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是 (　　) A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．生长和繁殖 2. [2012·烟台]收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的(　　) A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈 能力提升 D A 3. [2012·福州] “螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的是 (　　) A．蝉→螳螂→黄雀 B．柳树←蝉←螳螂←黄雀 C． 蝉←螳螂←黄雀 D 柳树→蝉→螳螂→黄雀 ·人教版 4. [2011·菏泽] 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累，下图中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是 (　　) 　 D B 5. [2012·泰安] 在天然的草原生态系统中，狼由于某 疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化 的曲线是（ ） 6 .[2011·龙岩] 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是(　　) A．甲→乙→丙 B．丙→乙→甲 C．乙→丙→甲 D．甲→丙→乙 c D 7．[2011·日照]下图展示了某生态系统中部分生物成分和非生物成分，请据图回答 （1）请用箭头把图中最长的一条食物链连接起来（箭头指向取食者或捕食者）。 （2）该生态系统中，野兔和蝗虫都以绿色植物为食，所以二者存在着 关系。 （3）蝗虫不能自己制造有机物，因此它属于生态系统组 成成分中的 。在分类学上蝗虫属于_______动物门， 它与青蛙、野兔、鹰的主要区别是身体内部没有______。 （4）在该生态系统中，分解者为________，它对自然界 中_________等物质循环起着重要的作用。 （5）当地牧民为追求短期的经济利益，在草原中放养了大量的牲畜，结果严重破坏了草原植被，造成土地沙化，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。 自动调节 消费者 节肢 脊柱 细菌真菌 二氧化碳 竞争 8．[2011·南通]右图是某生态系统中的食物网简图，图中A－F分别表示不同种类的生物。请据图回答： 　 (1)此生态系统中的A属于__________(成分)。 (2)图中共有__________条食物链。请补充完整任意一条 食物链： A→__________ (用字母和箭头表示) (3)在生态系统中，能量流动是从A通过_______作用利用 太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生 物是_____。 (4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死， 则______的生存最先受到影响。 生产者 2 B→C→E→F或B→D→E→F 光合 F B