中学联盟安徽省马鞍山市民办建中学校人教版生物七年级上册课件4.1 人类的起源 （共24张PPT）.ppt

第一节 人类的起源和发展 单元目标：1.了解人体的构造和生理 2.关注人和生物圈的关系 人类是从哪里来的呢？ 一、人类的起源学说 神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论 …… 达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 达尔文 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。 讨论：1、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？ 二、类人猿与现代人类的比较 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 它们的生活方式的共同点？ 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行人类那样的语言和文字交流. *人类的数量在急剧增加的原因 *类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。 类人猿 现代人 运动方式 制造工具的能力 脑的发育 程度 人与类人猿的比较 臂行 直立行走 可以使用工具 但不能制造 能制造和使用简单或复杂的工具 脑容量小（400mL) 没有语言文字能力 脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、 语言文字能力 森林古猿及其生活的想象图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？ 地形变化 气候变化 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 现代类人猿 人类 环境变化 森林大量消失 1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？??? 2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 （在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞 人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、 制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达 猩猩 黑猩猩 大猩猩 人 南方古猿复原像 北京人的头骨化石和复原像 马坝人的头骨化石和复原像 猿人的脚印化石 尼人的 复原像 山顶洞人的复原像 尼安德特人头部复原像