中学联盟江苏省无锡市前洲中学苏科版七年级生物下册课件：12.1鸟类 (共29张PPT).ppt

探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换 心脏四腔，运输氧气能力强 食量大，消化能力强 飞行应具备的条件 鸟类形态结构特点 1. 减小重力2. 增加动力3. 减小阻力4. 借助风力 1. 身体呈流线型 2. 两翼宽大，正羽发达 3. 骨轻而坚固，长骨中空 4. 胸肌发达 5. 气囊辅助呼吸 6. 心脏四腔输氧能力强 7. 食量大，消化能力强 连连看 视频欣赏:鸟类适应飞行的特点 愿同学们像鸟儿一样，学会平衡和调控各种力量，在人生的天空里飞得更远、飞得更高! 第12章 空中的生物 第1节 鸟类 1. 你知道世界上已知的鸟类有多少种? 8730多种 我国有多少种? 1200多种 2. 你认识下列图中的各种鸟吗? 野鸭 企鹅 鸵鸟 画眉 鹦鹉 孔雀 3. 请你说一个鸟类之最。 蜂鸟 军舰鸟 军舰鸟胸肌发达，善于飞翔，素有“飞行冠军”之称。他的两翅展开足有2—5米之长，捕食时的飞行时速可达400公里左右，是世界上飞行最快的鸟。它不但能飞达约1200米的高度，而且还能不停的飞往离巢穴1600多公里的地方，最远处可达4000公里左右。有人曾看见军舰鸟在12级的狂风中临危不惧，安全从空中飞行、降落。 是世界上已知最小的鸟类。 蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀（每秒15次到80次，取决于蜂鸟的大小）而悬停在空中。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。 zxxk 4. 会飞的都是鸟吗?鸟都能飞行吗? 经验交流（一）： 1. 用相同大小的力扔一张纸和同一张纸折叠的飞机 2. 用不同大小的力扔同一纸飞机 3. 用相同的力扔纸飞机和木头刻制的形态相似的飞机 形态 重量 动力 生活中你见过哪些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？ Z，xxk 1、减小重力2、增加动力3、减小阻力4、借助风力 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 体形 鸟的外形与它的飞行有什么关系? (联系生活想一想，鱼类的体形，子弹头汽车火车的车头外形与运动的关系? ) 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 两翼排列着大型正羽，使鸟的两翼宽大。 正羽 翼 信天翁身长1米有余，展开双翅长达3.7米。 鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。 翼 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 骨骼 长骨中空，既轻又牢。 胸骨很薄，附有发达的胸肌 鹈鹕 体重达11公斤，则骨骼只有0.5公斤 军舰鸟 形体类似母鸡，骨骼只有100克左右 骨骼 鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸 肌 胸肌特别发达，家鸽的胸肌约占体重的1/5，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”。 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 双重呼吸：鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的20多倍，气囊能协助呼吸，使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。 探究 方向 学习 资源 适于飞行的特征 体形 翼 骨骼 胸肌 呼吸 消化 循环 其他 …… …… 探究鸟类适于飞行的特征 流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。 如绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。 消化：食量大，消化能力强，粪便随时排出。 探究 方向 学习 资源