中学联盟甘肃省平凉铁路中学人教版八年级生物上册课件：5.4.2 细菌（共25张PPT）.ppt

是什么使这些食物变质发臭的呢？ 第二节 细菌 人教版生物八年级上册 第四章细菌和真菌 学习目标 描述细菌的形态结构特点 能说出细菌的营养方式和生殖方式 通过预习，你能说出细菌是怎么被发现的吗？ 一、细菌的发现 17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了能放大200~300倍的显微镜，观察了多种微小的生物，并发现了细菌，就连不可一世的俄国彼得大帝和尊贵的英国女皇也亲临列文虎克家，想从他的显微镜中看看那些神奇的小生物!· 疑问：这些微小的小生物真的很神奇，但是他们是从哪里来的呢？ 资料2 19世纪时，许多著名的科学家都认为细菌是自然发生的。 例如：煮沸过的肉汤会自然长出细菌，使肉汤变质。 推测：这些微生物必定是自然地在这液体中发生的。 新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？ 细菌是由肉汤自然产生的 巴 斯 德 几天后 细菌是由原来已经存在的细菌产生的 瓶口又细又长，这样使得空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤。 鹅颈瓶 二、细菌的大小 放大33倍 放大100倍 放大200倍 放大500倍 放大1000倍 放大15000倍 放大30000倍 放大70000倍 扫描电子显微镜下的钉子 细菌十分微小，只有几微米。 二、细菌的大小 三、细菌的形态 四、细菌的结构及营养方式 比较细菌与动植物细胞的区别 比较细菌与动、植物细胞的区别 比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无成形 细胞核 有成形 细胞核 有成形 细胞核 无 无 有 有的有荚膜 有的有鞭毛 无 无 无 无 细菌与动植物细胞比较的最大区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成型的细胞核是原核生物 小故事 国王和棋手对决，协议输方向赢方提供大米。数量如下：第一个棋盘格放一粒大米，第二个棋盘格放两粒大米，以此类推，后一个棋盘格的数量是前一个棋盘格的两倍，同学们能计算出最后一个棋盘格的大米数量是多少？ 五、细菌的生殖 细菌是靠分裂进行生殖的 探究：假设食物及空间充足，细菌分裂生殖，若每20分钟分裂一次，21h分裂63次，理论上产生多少个细菌？ 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力。 根据以上学习的内容，大家来思考：细菌为什么分布广泛？ 小结 个体微小，易扩散 分裂生殖速度快 有些会形成芽孢，抵抗能力强 1.下列关于细菌的叙述中，正确的是（ ） A．细菌细胞里含有叶绿体 B．每个细菌都是独立生活的 C．用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 D．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 随堂练习 B 【突破要点】细菌个体微小，需用高倍显微镜和电镜才能观察到；结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，但没有成形的细胞核；细菌也没有叶绿体。 【突破要点】细菌体内不含叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，为异养。 2.大多数细菌的结构和所具有的营养方式是( ) A．不含叶绿体、自养 B．含叶绿体、自养 C．不含叶绿体、异养 D．含叶绿体、异养 C 【突破要点】细菌的数量增多是通过生殖实现的，而细菌的生殖方式是分裂生殖。 3.肺炎双球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程的实现是通过( ) A．芽孢产生 B．细胞生长 C．孢子生殖 D．分裂生殖 D 解析：细菌在一定的条件下，细胞能形成一个椭圆形的休眠体，即芽孢。芽孢的壁厚，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。在适宜的环境下芽孢又可萌发成细菌。因此形成芽孢是细菌适应环境的方式，而不是一种生殖方式 4.下列关于芽孢的叙述中，错误的是( ) A．芽孢可以萌发成细菌 B．芽孢是细菌的休眠体 C．芽孢是细菌的生殖细胞 D．形成芽孢是细菌适应环境的表现 C （1）图中A是 ，它是 集中的区域。（2）F是 ，它使细菌能够 。 （3）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用的场所 。 5.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。