《30诗四首》教学教学教材.pptVIP

渡荆门送别 渡远荆门外, 来从楚国游。 山随平野尽, 江入大荒流。 月下飞天镜, 云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 本联点明作者的行踪：从荆门山外渡江，远赴楚地漫游． 中间两联描写作者途中所见的景色。 尾联抒发作者的思乡情怀。 全诗想象奇特，比喻贴切，形象鲜明，意境高远，语言清新自然。是一首脍炙人口的佳作。 诗中哪一句体现了全诗的主旨？ 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 ３、诗中流露了诗人什么样的思想情感？ 　通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的情感，并以此引出他远别故乡时的思乡之情。 写作特点 叙事、写景、抒情结合,浑然一体. 首联叙事，颔联、颈连写景，尾联抒情，时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。 阅读李白的《送友人》一诗，这首诗写了什么内容？ 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 　　这是一首送别诗。首联工对，别开生面。颔联写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。颈联写依依惜别的心情，以“浮云”、“落日”作比，表明离情别绪。有情有景，情景交融。尾联更进一层，抒难舍难分的情绪。全诗写得新颖别致、丰采殊异。 送别的景致，对偶 浮云来去不定，喻游子之行；落日将下，喻依依不舍之情。 马鸣声，衬托离情别绪。 送友人 孤蓬，喻孤独漂泊，表关切之心 1、最大气苍凉