传质和吸收教案.docVIP

第一授课单元 传质过程导论概述和扩散原理 教 案 内 容 备 注 教学目的 熟悉化工生产中常见的几种传质的单元操作 掌握传质的基本概念和费克定律 二． 教学内容 传质；传质与传热的类比；费克定律；相平衡 教学重点、难点及其处理 重点 什么是质量传递？费克定律 难点及其处理方法 费克定律相应的“分子对称面”。总体扩散与由于浓度梯度造成的扩散的区别。 给学生讲清楚费克定律描述的由浓度梯度造成的扩散是相应于分子对称面的通量。单向扩散时分子对称面向相界面移动，是由于总体扩散造成的。 教学方法、手段 将质量传递与已经学过的热量传递类比（列表）。 将菲克定律与傅立叶定律类比。 “相组成的表示方法“一节以一道例题的形式（例8－1）讲解 板式设计 概述 一、工业生产中的传质过程 传质的定义：物质从一个相转移到另一个相。 基于传质的单元操作是化工原理下册的内容。因为这些单元操作大多数以分离为目的，故又称为“分离工程”。 用图示的形式讲解工业上常用的几种相际传质过程（图8－1）。 列表对比热量传递与质量传递 热量传递 质量传递 推动力 温度差 浓度差 极限 温度相等 达到相平衡 单位 ℃或者K 复杂 方向 从高温到低温 从高浓（相对于达到相平衡的浓度）到低浓（相对于达到相平衡的浓度） 二、相组成的表示法 自学为主，以例8－1为例讲解 第二节 扩散原理 基本概念和菲克定律 什么是分子扩散？当流体为静止或者层流流动时，由分子运动引起的扩散。由菲克定律来描述: 傅立叶定律 思考题 举出生活中常见的分子扩散的例子 我们为什么要将质量传递与已经学过的热量传递对比着学习？ 作业 教材：谭天恩等编著 《化工原理》第三版 下册2006 参考书： 姚玉英编著《化工原理》新版2003年 王志魁 主编 《化工原理》第二版2003年 刘佩茹 编著 《化工过程与设备》 第二授课单元 一维稳定分子扩散、三种传递间的类比和传质设备简介 教 案 内 容 备 注* 教学目的 了解扩散系数的两个估算式以及扩散系数与宏观参数（温度、压力）之间的关系；三种传递之间有类似性 了解湍流扩散系数和传质速率方程的导出；板式塔和填料塔的结构和特征 3． 掌握等摩尔相互扩散和单向扩散的计算 二． 教学内容 等摩尔相互扩散、单向扩散、扩散系数、对流扩散、三种传递间的类比、填料塔、板式塔 三． 教学重点、难点及其处理 1，重点 等摩尔相互扩散和单向扩散的计算 2，难点及其处理方法 湍流扩散系数的导出。图示（图8－6）讲解，并与传热系数相类比。主要的传质阻力和传热阻力位于璧面附近的边界层内。让学生明白学习本章知识是为了计算传质速率。 四． 教学方法、手段 填料塔和板式塔部分辅以多媒体手段和教具演示 板式设计 一维稳定分子扩散 等摩尔相互扩散 精馏中有这种情况 单向扩散 图8－4 单向扩散 吸收中有这种情况 扩散系数 此部分内容以自学为主。气体的温度升高，扩散系数增加，压力升高，扩散系数降低；液体的扩散系数随温度的升高而升高，随压力的升高而降低。 第三节 流体与界面间的传质 湍流传质时传质系数的导出： 此处与对流传热系数的导出类比。传质阻力和传热阻力均集中在壁面附近的层流底层中。 第五节 传质设备简介 填料塔：连续接触式传质设备 板式塔：逐级接触式传质设备 六．思考题 通过本章的学习，能够解决工程计算中的什么问题？ 六． 作业 教材： 化工原理（第二版）下册 谭天恩，麦本熙，丁惠华 化学工业出版社，北京，1998年 主要参考书目： 化工原理下册（新版） 姚玉英主编 天津大学出版社，天津，1999年 第三授课单元 吸收的概述和亨利定律 教 案 内 容 备 注* 一． 教学目的 1． 了解吸收在工业上的应用，吸收的流程 2． 熟悉选择吸收剂对溶剂的要求 3． 掌握亨利定律的计算 二． 教学内容 吸收的概念、吸收的溶剂和流程、亨利定律 三． 教学重点、难点及其处理 1，重点 工程上一个完整的吸收－脱吸流程。 亨利定律的计算 2，难点及其处理方法 结合亨利定律判断传质方向。例题讲解，结合图示。 教学方法、手段 吸收－脱吸流程部分辅以多媒体手段 五．版式设计 第一节 概述 一、基本概念： 吸收：是利用各组分溶解度不同而分离气体混合物的一个单元操作。 二、吸收过程如下 三、吸收操作的应用 四、吸收操作分类 五、吸收： 溶质A由气相转入液相； 脱吸传质： 溶质A由液相转入气相； 除了制取溶液产品等少数情况只需单独进行吸收外，一般都需要对吸收后的溶液继续脱吸，使溶剂再生，能够循环使用，同时也得到有价值的溶质。 六、吸收与解吸的操作流程 吸收剂的选择： 溶解度大，选择性好 第二节 吸收的基本理论 溶解度曲线： 溶质的平衡气、液