七年级语文上册第17课《走一步再走一步》课件（新版）新人教版.ppt

* 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞 行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以 到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 回答问题： 1、上尉接到任务时，觉得任务怎么样？ 2、上尉是怎样克服自己的困难，成功地完成任务的？ 3、概括一下他采用了什么样的方法？ 4、上尉说成为孤胆英雄是受什么启发？ 走一步，再走一步 莫顿·亨特 作者简介 莫顿·亨特（1927—1998），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》 给下列红色的字注音 ①训诫（　 ） ②屡次（ ）③迂回（　 ） ④啜泣（ ） ⑤耸立（ ）⑥纳罕（ ） ⑦颤抖（ ）⑧瘦骨嶙峋（　　 ） ⑨头晕目眩（ ）落下（ ）着眼（ ） 写一写 jiè línxún chuò hǎn xuan ` chan ` lǚ yū s?ng là zhuó 解词 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容恐惧不安 灰心丧气:形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。 头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 脱险 冒险 “我”爬上石架，上不去下不来，陷入恐惧绝望 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 费城 “我”，5个男孩，父亲 事件 “我”在父亲的引导下，一步步爬下悬崖 整体感知 本文事件可以分三部分： 一、起因：游戏玩厌，去爬悬崖。 二、经过： 中途被弃，进退两难。 三、结果:父亲指点?，走一步 ，?再走一步,摆脱困境。 ?  复述课文 课文是按照时间顺序展开叙事的。勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述“我”从冒险到脱险的经过。 课文讲解 1、用一句话概述本篇记叙文所写的内容。 本文记叙了我和我的伙伴在费城的七月的一天去爬悬崖，我中途被弃，进退两难，在父亲指点?，走一步 ，?再走一步,摆脱困境。 ? 开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的。天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 2、开头为什么突出“闷热”？ 3、我”与其他四个孩子的性格差异是什么？ “我”：孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。 其他四个：活泼、勇敢 4、划出遇险后描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？? ? 全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。 有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。 最初：毫无信心　 “我下不来….. 我会摔死的。” 继而：有了信心　 “这似乎是能办到的” 随后：信心大增　 “我”能办到 最后：巨大的成就感 5、分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？ 疑难解析 1、课文中的两个“啜泣”有什么不同？ 前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。 2、思考：父亲是怎样引导我爬下悬崖的？父亲是怎么样的一个人？ 悬崖—→走一步—→再走一步—→崖下 伟大 耐心细致 教育有方 走一步，再走一步 莫顿·亨特 悬崖→ 走一步→ 再走一步→ 崖下  恐惧疲乏— 有了信心— 信心大增— 成就感 大困难—→小困难 勇气 信心 战 胜