传染病的预防-课件-(苏科版八年级下)-(44张教学).ppt

连一连如何预防传染病 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 第二节 传染病的预防 在人类的疾病中，有些是有传染性的，有些是不传染的。你能各说说几例吗？ 新闻图片 SARS 禽流感 疾病名称 是否可传染 流感 贫血 水痘 近视眼 肺结核 ？ 近视眼 急性结膜炎 急性结膜炎是由外来的致病病菌引起的，是能传染的。 两者的致病原因不一样。 近视眼是由患者自身的眼睛结构发生改变而引起的，是不会传染的。 什么是传染病？ 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病具有流行性和传染性。多数传染病有一定的流行季节。 结核杆菌 结核病 蛔虫 蛔虫病 艾滋病毒 艾滋病 灰指甲 真菌 引起传染病的病原体可以分为细菌、真菌、病毒、原生生物和寄生虫等。 病原体大都体积微小，需要借助显微镜才能看见。 引发传染病的病原体 在所有的病原体中，有一类是我们听说过，却不太认识的生物--病毒。流行性感冒、肝炎、非典等都是由病毒引起的。那么，病毒到底是怎样的一种生物？病毒是对人类有害，还是有益呢？ 认识病毒 思考题： 1、为什么绝大多数病毒用电子显微镜才能看到？ 2、病毒的形态有哪三种？病毒有细胞结构吗？病毒的结构是怎样的？ 3、病毒能独立生存吗？病毒的生存特点？ 4、有人说病毒都是对人有害的，你同意这种说法吗？ 病毒非常微小，比细菌和其他微生物都小得多。 病毒的形态有球形、杆形和蝌蚪形三种形态。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面包裹的遗传物质-核酸组成。 病毒不能独立生活。病毒必须寄生在其他生物的活细胞里才能生存。病毒一旦离开所生活的活细胞，就不表现任何生命活动。 模拟传染病的传播 把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么？ 传染病的传播途径 超链接——数学 如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉？ 答案：102 讨论 假如面粉代表病原体，描述一下病原体是如何从一个人传播到另一个人的？ 你知道病原体还有哪些传播途径？ 传染病流行的三个基本环节 1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。 传染病人 受染动物 病原体携带者 2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有： 空气传播 生物媒介传播 接触传播 水传播、饮食传播 输血或采血传播 母婴传播 带好口罩是一种防止空气传播传染病的方法 空气传播 饮食传播 接触传播 果子狸是SARS冠状病毒的主载体 蚊子可以传播登革热、疟疾和日本脑炎等病 生物媒介传播 静脉注射 采血 3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 婴幼儿和老人免疫力较弱是易感人群 讨 论 这是胡锦涛主席与艾滋病患者“历史性握手” 的两张照片。请问握手会传染艾滋病毒吗？ 你想过吗？ 你认为传染病可怕吗，它可以预防吗？ 如果有一种传染病出现在你身边，你认为你可以做些什么？ 天津河西区天塔街“小公民卫士队”队员在社区参加“宣传健康教育预防传染病知识”活动。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？