人教版八年级下册第三章第三节生物进化的原因（共37张PPT）.ppt

教学目标 （1）分析英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量 随环境的变化而改变的原因。说明保护色的形成过程。 （2）模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 （3）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 （4）了解人工选择的过程和条件。 如果人们要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蛾又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？ 交流讨论： 经过多代的选择后， 1.哪种颜色最快被“猎”光？为什么？ 2.哪种颜色“幸存者”最多？有什么特点？ 3.保护色是怎样形成的？进化的原因是什么? 得出结论：本组的保护色是 色 保护色的形成过程是 自然选择学说 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 人工选择和自然选择 检测题 1．一般地说，________是不定向的，而________则是定向的。当生物产生了变异以后，由_______来决定其生存或淘汰。 2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。其原因是????????????????????? [　　　 ] A．定向变异的结果 B．抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果 C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果 D．抗生素使病原菌产生了各种变异，适应抗生素的病原菌就生存下来，而产生抗药性。 检测题 3．对达尔文自然选择学说的不正确理解是　　　　　　　　　　　　　 [　　 ] A．选择是不定向的 B．变异一般是不定向的 C．可遗传的变异是生物进化的基础 D．生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型 ４.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（　） A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少，产生抗药性变异。 人工选择 定义：人们根据自己的需求和爱好，经 过不断选择和培育形成生物新品 种的过程。 应用：1.狼的驯化和不同犬的品种的形成。 2.玉米的种植和不同品种的形成。 你还能举出一些例子吗？ 自然选择 人工选择 速度 结果 选择因素 人类 满足人类的需要 自然条件 保留对生物有利的性状（不一定对人有利) 较快 漫长 生物进化的历程是否 已经完成？ 如果还在进行，我们为什么不易发现生物的进化 ?  学会反思 是生物进化的基础； 是生物进化的外在动力。生物只有 才能生存和发展。 填空 遗传和变异 环境的改变 适应不断变化的环境 生物的变异 自然选择 自然环境 B A C 5、自然选择能正确解释生物的（ ） A、生长发育 B、遗传变异 C、适应性和多样性 D、个体差异 6、在农田中，使用某种农药，可防治害虫。该种农药使用的年数越长，灭虫效果越差。下列对这一现象解释正确的是（ ） A、农药使害虫产生了抵抗农药的变异 B、农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 C、害虫群体中本身就存在抵抗农药的变异个体 D、农药质量越来越差 C C * * 1、始祖鸟是 进化到 的 过度类型 2、生物进化的总体趋势是： 3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。 4、科学家通过对 的纵向比较和 的横向比较来推断 的大致过程。 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 你知道吗？ 现代各种家养鸡的品种是怎么来的？  拉马克简介 拉马克（1744-1829）是法国伟大的博物学家，较早期的进化论者之一。在军队服役时，对植物学发生兴趣。于1778年出版了3卷集的《法国植物志》，这时，他已是一位有成就的植物学家。1783年被任命为科学院院士，为《系统百科全书》撰写植物学部分，并担任皇家植物标本室主任。1820年他双目失明，以后的著作都是由他口述、经他的女儿记录整理出版的。在动物分类方面，他第一个将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类(1794)，首先提出“无脊椎动物”一词，由此建立了无脊椎动物学。他也是现代博物馆标本采集原理的创始人之一。他的代表作是《无脊椎动物系统》和《动物学哲学》。