《〈论语〉选读》之〈好仁不好学,其蔽也愚〉》教学设计推荐.docVIP

教案： 《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计? 【教学目标】? 1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。? 2?．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。? 3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。? 4．分析、评价孔子“不如丘之好学也”、六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”观点。? 【文化内涵】? 1、理解孔子所说的“学”的基本内涵。? 2、重点领悟孔子六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”等原则和方法的思想价值和现实意义；?? 3、结合孔子的理念倾向，深入分析“学”的内涵。? 【课时建议】? ????二课时? 教学步骤一：整体感知文本? 1．初读感知? ??【问题1】你认为孔子所说的“学”有哪些内涵？对你有什么启发？ 【问题2】本课所选录的10章中包含了孔子“学”内涵的哪几个方面？ ?2．诵读感知? ????读准字音，读清句读，读出语气。? 本课所选的“语录”共有10章，为克服篇数多、教学组织容易松散的缺陷，可把全文切分成：? ?为什么要学（第1、2、3章） 什么是学的基本内涵?（第4、5、6章） 什么是好学（第7、8章） ?学什么（第4、5、11、10、章）? 重点研读：学的基本内涵?? 教学步骤二：文本研读?? 1、串讲词句，进行文言知识梳理。? ?2