人教版八年级下册（2017部编版）第11课《核舟记》课件 (共38张PPT).pptx

就是微型雕刻，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 ;魏学洢;1、掌握重点词句，领悟文章内容 2、理清说明顺序 3、体会雕刻者精巧的构思 ;;关于苏轼游赤壁;读准下列字的音。 ; 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ;舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ;舟首尾长约八分有奇;中轩敞者为舱，箬篷覆之;船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。;东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ;;佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 ;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。;居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容 寂，若听茶声然。 ;其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ; ; 1、本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 2、找出文中概括中心的词句？说说作用？ ; 3、课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？ ; 4、齐读第1段，思考： 1）找出表现核舟主题的句子。 2）找出原料小而表现题材广的句子，并说说这句话的作用。 3）说明构思巧妙、技艺精湛??句子。 ; 5、朗读第2---5段，分析讨论： 1）这四段文字是对核舟的具体细致的说明，可分为几个层次？作者怎样说明的？ ; 3）作者介绍核舟为什么从船的中部写起？ ; ; 5）第4段描述着重刻画“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？用了什么说明方法，有什么作用？ ; 6、研读末段，思考： 1）作者最后统计核舟雕了这么多内容有何用？ 2）最后一句有什么作用？ ; 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。 ; 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ;1、一词多义 ;2、同义词 ;3、通假字 ;4、数量词的用法 ;5、虚词 ;奇妙罕见;2、解释红色的字;⑵其人视端容寂，若听茶声然。