英语科五年级期末复习总教案.doc

课题 Review 1 教学目标 1.复习Unit 1至Unit 4的主要单词和词组。 2.复习如何讲述过去发生的事情和将要发生的事情。 3.复习情态动词can，must的用法。 4.复习祈使句和以what引导的感叹句的表达方法。 5.复习五个元音字母a,e,i,o,u和字母组合th，ar，er，ir，or，ur在单词中的基本发音。 教学重、难点 1.能用英语谈论自己的寒假生活或某次外出旅游的活动内容。 2.能运用情态动词can谈一谈自己能做的事，并为他人提供帮助。 3.能运用情态动词must和mustn’t说一说在某个场合应该做的事和不应该做的事。 4.能用英语就母亲节的话题展开简单的交流。 导学提纲 1.每单元从复习单词入手，巩固单词与短语。 2.巩固每单元的主要句型，并设计情景进行对话练习。 3.复习语音知识。 4.笔头练习、听力练习的巩固。 教具、学具准备 1.单词卡片 2.磁带、录音机 教学课时数 2课时 教学过程 耕耘手记 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.板书课题：Review 1。 Step 2 Review Unit 1 （一）复习第一单元的单词和词组 1.导入。 （1） 全班学生跟着录音齐说韵律诗：How was Your Vacation? （2） 教师说：“This song is about .” 通过学生的回答，教师板书summer vacation和winter vacation。 2.复习动词的过去式。 （1） 教师提出问题：How was your winter vacation? 并在黑板上winter vacation前将问句补充完整。 （2） 学生自由回答，教师在黑板的下方板书学生所说句子中动词的过去式。 （3）出示动词过去式卡片：was，were，went，visited，watched，took，played，did和swam.边读边将学生没说到的动词过去式的卡片贴在黑板上。 （4）请学生拿出作业纸，写出黑板上出现的动词过去式的原形。 3.复习动词词组。（1） 教师出示“中国”、“澳大利亚”、“长城”、“博物馆”等图片，请学生看图说词，并将图片贴在黑板上相应动词的上面，如：(略) （2） 请学生在作业纸上写出相应的词组，并读一读。 （二）复习第一单元课文内容 1.教师播放课本第2页至第5页的录音，学生看书并模仿跟读。 2.教师出示Peter的头像，贴在黑板上问句How was your winter vacation?中单词your的上面，引导学生说出问句：How was Peters winter vacation?请一位学生上台根据课文内容，选择黑板上的图片“澳大利亚旗”，贴在问句的后面，然后该生说问句，全班学生或个别学生回答问题。 3.用同样的方法复习巩固课本中其他人物的寒假活动。 4.出示课文中其他单词，如：hometown，parents，tour等，进行复习巩固活动。 教学过程 耕耘手记 Step 3 Review Unit 2 （一）复习有关动物的单词 1.全班学生跟着录音齐唱歌曲：To the Zoo。 2.教师说：“This song is about the .What can we see in the zoo?” 3.出示动物图片，学生边读，教师边将图片贴在黑板上任意一个地方。 4.请几位学生上台，在图片下方写出该动物的英文单词，注意单、复数形式。 （二）复习方位介词 1.教师出示单词behind，beside，under，next to，near等，请学生读单词，并区别它们的意思。 2.教师将黑板上部分动物图片旁画上栅栏，再画两三条小路，一座小山，几棵树，然后教师提出问题：“Where is the…?”请学生看黑板回答问题。 3.请几位学生上台，前后左右站好，也可以让一位学生蹲在桌子下面，全班学生根据情景说出台上几位学生的位置。 （三）复习第二单元课文内容 1.教师播放课本第9页至第12页的录音，学生看书并模仿跟读。 2.教师出示see和saw，take和took，eat和ate，进行复习巩固活动。 3.教师出示课本第9页的第二幅图，请学生看图说句子，如： This is a map of the zoo.Go straight.Then turn right.The elephants are behind the hill. 4.教师出示课本第11页的最后一幅图，请学生看图说句子，如： We didn’t give bananas to the monkeys.We were hungry.We ate the bananas.We are three hungry m