中考语文知识复习课件：古诗词鉴赏.ppt

初中语文古诗词赏析专题复习 ;考点透视窗;一、复习提要： 无论是鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧,还是点评文学作品的思想内容和作者观点态度，其前提都是“读懂”。因此我觉得古诗词的复习要注意以下几点： ;1、关注题目，读懂题眼： 如李白的《行路难》，其题眼是“难”，由此可推知是写人生路难行之意。 2、抓住关键，了解诗意： 如陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”抓住了这个关键句，也就把握了诗歌最关键的内容。 ;3、体味炼字，理解含义 如杜甫《望 岳》中 “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 一句，“割”字炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。 ;4、熟知意象，丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如月亮思乡怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情。;5、积累典故，随诗释义： 如苏轼的《江城子·密州出猎》 “酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”，如果不理解“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故的意思， 就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此积累典故，就能正确理解诗人所要表达的情感。;6、运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括很多内容，常见的有：行文构思，修辞特点，表达方式，表现手法等等。学习和积累一些常用的诗歌鉴赏技巧，能够帮助我们提高诗歌鉴赏能力，正确表达出我们的鉴赏感受。;（3）思乡怀人。 马致远《天净沙 秋思》苏轼《水调歌头 明月几时有》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》 （4）生活自然杂感 陶渊明《饮酒》《归园田居》 苏轼《浣溪沙》 杜甫《望岳》陆游《游山西村》;（5）离情别感 岑参《白雪歌送武判官归京 》 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （6）即景抒情言志 王维《使至塞上》王安石《登飞来峰》曹操《观沧海》;2、典故归纳： （1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 典故： 闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用： 诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。;（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹） 典故： 勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。 ;（3）八百里分麾下炙,……马作的卢飞快 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 典故： 八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳 ”后世诗词多以“八百里”指牛。 的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。 在词中的意思和作用： 形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。 ;3、意象归纳： 4、蕴含人生哲理的诗句归纳 ;三、诗歌的常见题型 １、主旨情感类： 情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）？或分析诗句蕴含了作者何种心情？ 主旨：反映了怎样的社会现实（主旨是什么）？或就主旨句、关键词语发问。 【答题模式】 情感：诗句内容概括+情感特征。 主旨：诗歌具体内容+诗歌主题;　例１：阅读下面一首宋词，回答问题。  破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之　　 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！  １、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ ２、全词抒发了作者怎样的思想感情？;２、表现手法类 【设问方式】 手法类：1．这首诗歌采用了何种表现手法