高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《秋歌——给暖暖》课件1(人教版选修).pptVIP

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  • 2018-04-29 发布于浙江
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高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《秋歌——给暖暖》课件1(人教版选修).ppt

高考语文一轮复习之《中国现代诗歌散文欣赏》《秋歌——给暖暖》课件1(人教版选修)

秋歌 给暖暖 走近作者 痖弦,著名台湾诗人,原名王庆鳞。1932年出生于河南省南阳县的一个农民家庭。六岁入本地小学,九岁南都中学.1949年8月,在湖南参加了国民党军队,并随之去台。到台湾后进国民党政工干校的影剧系学习,1953年3月毕业后分配到国民党海军工作。1961年任晨光广播电台台长。1966年12月,以少校军衔退伍。 1969年任台湾“中国青年写作协会”总干事。1974年《中华文艺》总编辑。1977年10月起担任台湾《联合报》副刊主编至今。其间入威斯康辛大学学习。主要著作有《痖弦诗抄》、《深渊》、《盐》等诗集。?? 大声朗诵此诗,整体感知这首诗的艺术特点 这首诗艺术特点 这首诗印证了诗歌创作“言有尽而意无穷”的千古定律。这首诗呈现出某些古典气象,但情绪是现代的,感觉很鲜活。 诗人像在追求暖暖,又像在歌颂暖暖,给淡远清凉的古典意境涂上温暖的情感色彩,这首诗既是秋歌,也是对恋人甜美的赞歌 语言特点 从抒情主人公对“暖暖”这个温柔的名字的亲切呼唤看: 甜美是这首诗的语言特色; 感情基调 从“落叶”“荻花”落花”“琴韵”等意象看: 苦涩是这首诗的感情基调; 比喻特色 从作者将雁子成群高飞喻为写十四行诗看; 新奇是这首诗的比喻特色 节奏特点 从“什么也没留下”“只留下”“留下了”看; 轻柔是这首诗的节奏特点 暖暖是什么? “暖暖”是什么?? “这世界已经够冷,让我们以彼此的体温取

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